新课程背景下合作学习在高中音乐课中实施探索.docx

姓名：傅昱晗学号：2006030264专业：学科教学（音乐）手机箱：fyh197910@所在学院：音乐学院教育硕士学位论文论 文 题 目学科专业名称申请人姓名新课程背景下合作学习在高中音乐课中的实施探索学科教学（音乐）傅昱晗指 导 教 师冯巍巍副教授论文提交时间2010 年 4 月 8 日独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得（注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空）或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：导师签字：学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校 有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 学校 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签字：签字日期：201年月日签字日期：201年月目录摘要???????????????????????????????ⅠAbstract?????????????????????????????Ⅱ绪论???????????????????????????????1研究缘起?????????????????????????????1研究现状?????????????????????????????2研究意义?????????????????????????????3本文研究思路、方法及结构?????????????????????3第一章合作学习的研究与发展???????????????????51.1 合作学习的基本理念??????????????????????51.1.1 互动观???????????????????????????51.1.2 目标观???????????????????????????71.1.3 师生观???????????????????????????71.1.4 形式观???????????????????????????71.1.5 情境观???????????????????????????81.1.6 评价观???????????????????????????81.2 合作学习的理论基础??????????????????????91.2.1 社会互赖理论????????????????????????91.2.2 选择理论??????????????????????????91.2.3 动机理论??????????????????????????101.2.4 社会凝聚力理论???????????????????????101.2.5 发展理论??????????????????????????111.2.6 建构主义理论????????????????????????111.3 合作学习的实施策略??????????????????????111.3.1 学生小组学习????????????????????????121.3.2 切块拼接法?????????????????????????121.3.3 共学式???????????????????????????131.3.4 小组调查法?????????????????????????13第二章 在高中音乐课堂实施合作学习的理论研究???????????152.1 高中音乐新课程标准与合作学习理念???????????????152.2 在高中音乐课堂实施合作学习的必要性和可行性??????????162.2.1 在高中音乐课堂实施合作学习的必要性?????????????162.2.2 在高中音乐课堂实施合作学习的可行性?????????????172.3 在高中音乐课堂实施合作学习的优越性??????????????182.3.1 有利于促进学生主体性的发展?????????????????192.3.2 有利于学生情感、态度、价值观的形成?????????????192.3.3 营造生生互动、师生互动的良好氛围??????????????202.3.4 充分发挥学生的创造力与想像力????????????????21第三章合作学习在高中音乐鉴赏模块教学中的实践??????????233.1 课前准备???????????????????????????233.1.1 教师讲清异质分组原则?????????????