请在学习专题1301的基础上完成如下任务你认为小学阶段在二、五年级.docVIP

平移和旋转教学设计 教学内容： 小学数学二年级下册41、42页的内容及练习十的第1、3题。 教学目标： 1、通过生活中的实例引入平移和旋转现象，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，并能根据图形的这两种变换，轻松自然地理解平移和旋转现象。 2、通过实际的例子，学生能感知平移和旋转现象，能在现实生活中找出平移和旋转现象。 3、通过学生动手操作，发展空间观念，进一步培养学生对数学问题的敏锐眼光，感受平移和旋转现象在生活中的应用，体会数学的价值。 4、激发学生学习数学的兴趣，感受生活中的数学无处不在。 教学重点： 通过实例，感知平移和旋转现象，能在方格纸上画出平移后的图形。 教学难点： 明确平移和旋转的含义，正确区分平移和旋转现象，并能在生活中找出平移和旋转现象。 教学教具： 投影仪、课件、学具、风车模具、钟面、指南针等。 教学过程： 一、引入： 小朋友们，昨天聪聪、明明完成作业了以后，一起去了一个地方。想跟我一起去看看吗？ （课件出现游乐场情景：摩天轮、旋转木马；滑滑梯、推车、小火车） 学生观看课件，老师问：游乐园里各种游乐项目的运动变化相同吗？你能根据他们不同的运动变化分分类吗？在游乐园里，像滑滑梯、小朋友推车、小火车的直行这些物体都是沿着直线移动这样的现象叫做平移（教师板书：平移，并填出滑滑梯、小朋友推车、小火车的图片）。而像摩天轮、旋转木马，这些物体都绕着一个点或