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美术教学案例 事后而思，知而有得 —— 《中国结》教学案例 灵武回中 丁立新 2012.6 事后而思，知而有得 —— 《中国结》教学案例 一．???? 教材分析： 《中国结》是湖南美术出版社出版的美术义务教育课程标准实验教科书七年纪下册第四课的内容。 学习领域 设计·应用 《中国结》是一堂集动手、合作、创造等活动于一体的美术课。教材里还安排了《桥》、《远古的呼唤》等课，为本课激发学生的创作灵感和动手制作能力做铺垫。“中国结”是中华民族传统文化的产物，它象征着团结、和谐、温暖的人际关系，是日常生活中常见的中国民间手工编织装饰品。在本课的学习中，学生可以了解制作中国结的方法，培养他们设计制作和美化环境、装点生活的能力；发挥个性，学会合作，自主创新，同时增强学生的民族自豪感，使他们对祖国的传统文化有了亲身的体验。在教学中充分利用了新课程强调学生要能形成积极主动的学习态度，使他们在获得基础知识和基本技能的同时养成健康的情趣，结合学生和教材的特点，我制定了以下目标。 教学目标 认知领域:使学生了解有关中国结的特点及作用，体会她的文化内涵和艺术魅力。 ?情感领域:激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。 技能领域:学会几种基本结的制作，把握作品造型美，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础；能将中国结的