高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节配套课件 新人教版必修3.pptVIP

第2章 动物和人体生命活动的调节 * 考纲要求 三 年 考 情 人体神经调节的结构基础和调节过程 B 2011·江苏·T13；2010·江苏·T13； 2010·北京·T3 三年3考 考纲要求 三 年 考 情 神经冲动的产生和传导、动物激素在生产中的应用 B 2011·浙江·T3； 2011·海南·T8 ； 2010·浙江·T5； 2010·广东·T6； 2010·山东·T26； 2010·安徽·T30； 2009·江苏·T2； 2009·宁夏、辽宁·T5； 2009·山东·T8； 2009·宁夏、辽宁·T30； 2009·安徽·T30 三年11考 考纲要求 三 年 考 情 动物激素的调节 B 2011·新课标全国卷·T5；2010·天津·T8； 2010·海南·T10；2010·海南·T11；2010·北京·T31； 2009·广东·T18 三年6考 人脑的高级功能 A 2011·广东·T4； 2011·海南·T9； 2010·山东·T26； 2009·海南·T8 三年4考 考纲要求 三 年 考 情 神经、体液调节在维持稳态中的作用 B 2011·海南·T7 ； 2010·江苏·T22； 2010·山东·T26； 2009·江苏·T29； 2009·山东·T3； 2009·安徽·T30； 2009·广东·T35； 2009·海南·T6 三年8考 考纲要求 三 年 考 情 体温调节、水盐调节 A 2011·海南·T7； 2011·北京·T5； 2010·江苏·T9； 2009·福建·T26； 2009·广东·T17 三年5考 血糖调节 B 2010·江苏·T31；2010·福建·T4；2010·广东·T27； 2010·山东·T25；2010·天津·T8；2009·广东·T34； 2009·海南·T7 三年7考 考纲要求 三 年 考 情 人体免疫系统在维持稳 态中的作用 B 2011·浙江·T4; 2011·新课标全国卷·T30; 2011·北京·T29; 2010·浙江·T1; 2010·福建·T1; 2010·海南·T8； 2009·广东·T28； 2009·浙江·T2； 2009·福建·T26； 2009·广东·T35； 2009·海南·T23 三年11考 考纲要求 三 年 考 情 艾滋病的流行和预防 A 无 模拟尿糖的检测 b 无 综合分析近三年各地高考试题，高考命题在本章有以下规律： 1.从知识点上来看，神经冲动在神经纤维和神经元之间传递方向的过程分析与实验探究、甲状腺激素分泌的分级调节、血糖调节、体温调节、水盐调节、人体的免疫系统在维持稳态中的作用等都是命题的热点。 2.在命题思路上，神经调节、体液调节和免疫调节的考查主要以图解形式出现，集中考查理解能力和实验探究能力。 3.纵观近三年高考题，本章考查形式中，选择题和非选择题都常出现，非选择题常以实验探究的形式出现，难度较高。 根据近三年高考命题特点和规律，复习本章时，要注意以下两个方面： 1.一定要从学科内综合的角度系统复习，着眼于知识之间的前后联系，多进行横向和纵向的比较，使本章内容形成一个系统的知识网络。 2.本章复习时，整理调节过程，建立调节模型，绘制调节过程示意图会起到事半功倍的效果。