境由心生 斑斓各异.ppt

境由心生 斑斓各异 ——2014年高考作文阅卷体会 莱阳九中 程琪 一 真题回放 2014年山东卷高考作文题： 　　阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 　　窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静…… 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。 二 审 题 立 意 分 析 今年作文题目归结为三要素： 1 主体:有人……有人…… 2 客体：一幅图画 3 窗子：媒介 主体与客体最重要。 材料的核心归纳为：主体与客体的关系（主体如何看待世界），媒介（条件、方式）是窗子。 二 审 题 立 意 分 析（主体理解） 主体部分理解： A 角度：不同的人或者不同类型的人（情况），主体不是单一的。 B角度：也可以是一个人 二 审题立意分析（客体部分） 客体部分理解： 图画：指现实世界。图画可以是静止的也可以是移动的，强调一幅，不同的主体面对同一幅图画的看法。 主体面对同一幅图画： 1雅、俗、静、闹属于对图画的不同理解，材料中有省略号，都属于主体对客体的不同的理解。 2主体面对图画（图画复杂、不简单、东西多），关注同一图画的不同部分（不同的注意、选择性注意），选择不同的注意部分也可以。 只要是主体对客体作出判断、把握、都属于符合题意。 二 审题立意分析（客体部分） 对图画的错误理解： 1把图画看做是心灵的世界，把图画主观化。 2所写图画不是现实而是愿景，是自己理想中的（主客体关系错了）。 二 审题立意分析（媒介） 窗子：窗口。主体关注世界的条件、媒介、方式，窗子和画框是统一的。 窗子的正确理解： 1真实的窗子：家、学校、教室或某建筑的窗口。 2比喻：窗口 。A：喻成一部经典，如《红楼梦》 B ：某部热播影视剧 C：网络 对窗子不要也不必做进一步引申，中国汉语中多义。 例：一个建筑的窗子是大还是小，是有还是无；窗子的形状、大小；中国的窗子和西方的窗子（画框）；不要打破窗子等。 三要素中窗子是最弱的 三 评 分 标 准 解 析 每篇作文打4个分数 1、内容 2、表达 3、发展 4、扣分 每项分为四个等次： 一等20—17分，二等16—12分， 三等11—7分，四等6—0分 。 三 评分标准解析 在评分标准的制定上， 内容方面：以“题意”“中心”为重点。 表达方面：以“文体”“语言”为重点。 发展等级：以“有文采”“有创意”为重点。 三 评分标准解析 四个等级作文评分具体要求 评分标准.doc 四 关 于 扣 分 错别字一个扣1分，重复不扣分，一般扣3次。 题目：无题目扣2分。 字数：缺50字以内扣1分； 200字以下，给0—10分； 200—400字，给10—20分； 400—600字，给25—30分； 只写题目给2分。 五 异 常 卷 1政治敏感类：严重违背党和国家政策。 2疑似抄袭 3诗歌体裁 4完全用文言文（文体、语言） 5 字迹不清（怎么看也看不清） 6 优秀卷（57分，大力提倡，鼓励老师发现） 六 评卷要求 ? 1、评分标准统一，保证公平性，强调科学化、规范化，少打保险分。 2、批阅要质量不要数量。 3、 对优秀文章要“敢打高分。 4 、作文要看全篇，要看题目，不要以作文的某部分判分（游离，某段合题）。 5、 请大家抽时间看试卷的前半部分，考生有可能把卷前半部分内容写进作文。 A利用前文作论据有自己的见解不算抄袭。 B 原文原段算抄袭。 七 阅 卷 传 真 标准卷：《透过窗子，我看到了你》54分（一类文 1） 标准卷\1.JPG 内容：17 表达：19 发展：19 扣分：-1。 阅卷组意见：1、写身边的生活，真实可感，无虚假。 2、出现六、七次“窗子”、“透过窗子”。 3、结构上事件有过程感情有递进—— 我和奶奶拉着手到奶奶去世。 “看着看着，我的眼睛就模糊了”