高中语文 诗歌5单元写作规划（二）表达交流 构思精巧 形式灵活课件 新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.pptVIP

NO1.写作指导 NO.2示之以范 NO.3即学即练 单 元 写 作 规 划 (二) 表达交流·构思精巧　形式灵活 写作表达情感的散文，我们的学生可以说很熟悉，每个人都能洋洋洒洒地写上几句。可是要想写好抒情散文，得到高分，这就不是一件容易的事了。正如王国维在《人间词话》中所说：“散文易学而难工。” 确实如此，散文自由灵活，却易写难工。它犹如青春少女，神备则“淡妆浓抹总相宜”。 构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐的统一。 散文的构思是写作散文的第一步，可以说，一篇散文的成功与否的关键是看其构思。 归纳起来，散文的构思技巧可以有以下几类： 一、托物言志 即作者通过某一象征性的事物寄予自己的思想感情的构思方法。历史上的散文名作很多都是采用了这样的方法。叶圣陶的散文《牵牛花》通过对很普通的一种植物牵牛花的描写，赞扬了它具有“生之力”的精神，寄予的是作者对革命者在困境中仍然顽强奋斗、努力向上的赞颂之情；夏衍的散文《野草》，通过赞美野草的生生不息的生命力，实际上赞美了抗日的革命力量和人民群众的不屈精神。另外如：茅盾先生的《白杨礼赞》、陆蠡的《囚绿记》、冰心的《樱花赞》、郭沫若的《银杏》等等，表面上是写某种植物，实际上是在写人，写人的品质。 二、虚实相生 即通过联想和