Chap2.計畫緣起與目標-聯合大學.docVIP

目錄 目錄 A 圖表目錄 B Chap 1. 摘要 1 Chap 2. 計畫緣起與目標 2 2.1. 背景 2 2.2. 計畫執行之構想 2 2.3. 參與單位 2 2.4. 預期達成之目標 3 Chap 3. 計畫規劃與進行方式 4 3.1. 計畫主要內容與工作項目 4 3.1.1. 初期： 4 3.1.2. 期中： 4 3.1.3. 期末： 4 3.2. 各校分工與互動 5 3.3. 進度與經費規劃： 5 Chap 4. 執行成果與績效 6 Chap 5. 執行成果自我評估 7 Chap 6. 次年度計畫內容 8 Chap 7. 預期效益 10 7.1. 附件一 11 7.2. 附件二 12 7.3. 索引 13 圖表目錄表 1 5 表 2 5 圖 1 倒立顯微鏡(OPYMPUS IX 70，含汞燈電源供應器，如圖2) 10 圖 2顯微鏡(OLYMPUS BX60，含汞燈電源供應器，如圖2)與 10 圖 3 Syring Pump(kdScientific Model 230) 10 摘要本計畫所規畫之目標為從基礎生物科技課程中找尋及培養具有能力及興趣於生醫科技和微機電領域的人才，以為我國未來生物技術產業建立堅實基礎，因此需要整合大學，即本校（成功大學）、崑山科技大學與南台科技大學進行資源共享，互相支援所長，規劃一完整之生物晶片微機電學程，培育學生，並建立較一般實驗室更專業，能做更深入研究計畫的特色實驗室。配合整個南部地區整體精密科技之發展，及台南科學園區未來廠商科技研究人才培訓與相關研究計畫，目前已發展完成的精密製造中心現已成為南部業界人材培訓，技術支援與研究發展的領導學術單位，成為其他相關單位觀摩的對象。因此整合過去已經發展之中心與經驗，並跨校跨科系整合電機、機械、電子、醫工等科系，進一步規劃微機電系統特色實驗室，內部相關內容涵蓋：微加工實作室、微機電設計室、微機電檢測室、微組織觀測實驗室、微放電加工室等，作為將來南科學園區未來廠商科技研究人才培訓與相關研究計畫之推動。 計畫緣起與目標 背景 微機械製造（Micromachining）技術是利用半導體的製程來製造微小的懸臂樑、薄板、齒輪、閥門等機械元件，這些元件的尺寸甚至可以小於微米，近年來微機電系統已漸漸受到國內科技界的重視，微機械技術乃是應用製造IC的技術來製作微小機械元件。所謂微機電系統（micro-electro-mechanical systems，MEMS），是指利用微機械技術所製造出來的機械元件與微電子元件組合而成的智慧型系統，歐洲稱之為微系統技術（Microsystem Technology，MST）。 計畫執行之構想 配合整個南部地區整體精密科技之發展，及台南科學園區未來廠商科技研究人才培訓與相關研究計畫，目前已發展完成的精密製造中心現已成為南部業界人材培訓，技術支援與研究發展的領導學術單位，成為其他相關單位觀摩的對象。因此整合過去已經發展之中心與經驗，並跨校跨科系整合電機、機械、電子、醫工等科系，進一步規劃微機電系統特色實驗室，內部相關內容涵蓋：微加工實作室、微機電設計室、微機電檢測室、微組織觀測實驗室、微放電加工室等，作為將來南科學園區未來廠商科技研究人才培訓與相關研究計畫之推動。 參與單位 本夥伴學校群包括成功大學、崑山科技大學及南台科技大學等三所學校。本校（成功大學）、崑山科技大學與南台科技大學可進行資源共享，互相支援所長，規劃一完整之生物晶片微機電學程，培育學生，並建立較一般實驗室更專業，能做更深入研究計畫的特色實驗室。 預期達成之目標 本計畫所規畫之目標為從基礎生物科技課程中找尋及培養具有能力及興趣於生醫科技和微機電領域的人才，以為我國未來生物技術產業建立堅實基礎。各校將舉辨與生物技術有關的研討會，建立生物技術學程，成果發表會，成果競賽等活動，使生醫微機電系統的概念得以向外擴張並交流，並吸引更多人才投入此一行業，也能與外界有更多交流的機會。 計畫規劃與進行方式 計畫主要內容與工作項目 本計畫規劃以生物晶片微機電設計整合之特色學程，並建立生物晶片製作之特色實驗室，結合學生專題製作，讓學生在此領域可以循序漸進獲得在微機電生物晶片設計與整合之完整基本教育訓練，並藉由老師帶領之有關生物晶片微機電整合專題製作在實務方面更加深入，因此可計畫之執行方式可規劃為： 初期：整合各校現有師資、設備，規劃特色學程，並編撰適當教材，提供完整教育訓練及實驗設備，並由各校建立專長資源網站再由中心學校整合各校網站提供網路資源供學生參考及教學使用。 期中：除透過特色學程訓練學生外，並規畫舉辨短期訓練課程提供學生及在職人員進修之用，並藉由學生專題製作與產學合作，加強學生與老師的實務經驗。 期末：最後輔導學生完成專題製作並發表成果。同時舉辨研討會互相交流使各校