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广西财经类学校企业文化构建与研究 　　【摘要】财经类院校是培养金融人才的重要基地，因此，广西财经类院校的教学体系构建必须建立在企业对人才需求的基础之上，培养高素质的应用型人才。学校应该注重提升学生对毕业后工作环境的适应能力，加强校园企业文化建设，积极为学生创造企业性环境，全面提高财金类大学生的综合素质水平，从而满足企业人才的需要，促进财经类大学生最大程度化的实现人生价值。 　　【关键词】财金类学校 企业文化 校园文化 融合 　　广西财经类学校有广西财经学院、广西国际商务职业技术学院、广西经贸职业技术学院等，这些财经类学校为社会输送了大量财经类研究型和实践型人才。对于财经类学校来说，让学生在学校内就感受到企业文化对于他们的职业发展有重要意义。 　　一、财经类学校的校园文化与企业文化融合的意义 　　文化坏境是生成学生的价值观、意识理念以及思想精神的重要途径。当下，广西财经类学校的校园文化建设大多缺失财经行业性、职业性、应用性的特征，从而导致财经类学生的就业理念、就业精神、就业素质比较薄弱。所以，财经院校应该注重将企业文化的精髓融入到校园文化中，促使学生在具有财经特色的校园文化中养成良好的职业习惯，树立正确就业观，为毕业后更好的工作奠定基础。校园文化与企业文化相融合的具体意义主要表现在以下几个方面： 　　提升财经类学生的职业技能水平和素质修养。根据近年来人才市场的发展状况来看，如今的企业不再仅仅注重毕业生学历水平和专业技能，更多的是在于对应聘大学生的个人素质、价值观、人生观的考察。企业需要的是德智体美劳全面发展并且具备优秀的职业精神，能够顾全大局、团结协作的大学毕业生。但是这些素质修养、职业精神和价值理念是无法在课堂知识的讲解中形成，学生必须在特定的文化环境中受其影响，是在赋有企业文化精髓的校园文化环境中意识到财经行业中人才素养的要求，从而在潜移默化中养成良好的行为习惯和形成积极向上的职业理念，为将来更好地服务企业打下基础。因此，广西财经类学校在校园文化建设中，注重与企业文化的融合，要以企业对人才的需求作为教学体系的构建基础，培养高素质的应用型人才，促进财经类大学生最大程度化的实现人生价值。 　　有效满足企业对针对性财经人才的需要。广西财经类学校是以培养适应当地经济建设发展需要的高素质、全能型、应用型的财经人才为主要教学目标，这就要求广西的财经教育必须与市场、行业、企业紧密联系职业发展的特定性决定了财经类学生特定职业素质的养成。所以，将校园文化与企业文化相融合，能够有助于明确学校的教学方向，并且还促进学校对技能型、创新型以及应用型人才的培养，从而迎合财经企业对针对性人才的需求。校园文化建设融合企业文化广西财经院校为当地企业培养基层人才的重要途径，也是增强学生工作适应力的重要手段。 　　增强财经类学生的就业优势。单从就业角度来讲，现今的高等教育就是为了满足学生将来工作的需求，因为大学生一毕业后大多会步入社会寻求就业机会从事工作，只有一小部分的人会选择继续学习。在我国，高校毕业生的就业问题越来越是人们重视，随着社会快速发展，经济生活水平日渐提高，国内的就业竞争愈演愈烈，人才市场对毕业大学生的要求也越来越高。因此，财经类学校必须要重视学生毕业后的就业发展状况，需将增强学生就业优势，提高学生就业率作为教学工作的重点。学校不仅要在教学内容和课程设置方面加强与企业发展的联系，还应该将企业文化融入校园文化中，使得学生在企业文化熏陶下逐渐树立正确就业观，提前养成良好的工作习惯，成为具有勤奋刻苦、爱岗敬业、乐观向上美好品质的并且深受企业青睐的应用型人才。 　　二、构建广西财经类学校企业文化的途径 　　对于广西财经类学校来说，构建企业文化的最终目的就是将学生培养成具有高素质、高技能迎合企业需求的应用型人才，这样就要求学生在日常学习生活中要注重规范自己的行为举止，提高自身的职业素养，从而达到学生的自我价值与企业价值平衡发展。要想做好这一点，广西财经类学校可以通过以下几种途径： 　　吸纳优秀企业文化的精髓，增强校园文化内涵。财经类学校构建企业文化的重要举措就是要引进优秀的企业文化元素，增强校园文化的韵味，故此，财经类院校必须要设计好企业文化的办学思路。主要表现为以下几点：首先，学校要树立现代化、开放性的办学理念，在教学过程中高效利用社会企业资源。其次，学校应以培养高技能的应用型财经人才为主要教学目标。最后，学校需积极推动校企合作，为学生营造企业性文化氛围。 　　搭建与金融企业的合作平台，注重校企沟通。财经类学校应该与金融企业多加开展学术交流会、举办技能大赛以及社会实践等活动，从而推动学校企业文化的构建，学生能够在参与这类活动过程中加深对企业的了解，认知企业的文化、企业的价值以及企业经营理。与此同时，财经类学校还可以利用暑期社