人教版高中语文第三册阅读之批注课件.pptVIP

* “吾犹自记十一岁读《水浒》后，便有于书无所不窥之势。”“天下之文章，无有出《水浒》右者。”“其无晨无夜不在怀抱者，吾于《水浒传》可谓无间然矣。”“看得《水浒传》出时，他书便如破竹。”“天下之乐，第一莫若读书，读书之乐，第一莫若读《水浒》，即又何忍不公诸天下后世之酒边灯下之快人恨人也。” —— 金圣叹批《水浒》 阅读之批注 　　古人云：“读文无批注，即偶能窥其微妙，日后终至茫然，故评注不可已也。” 联想式批注 感悟式批注 提问式批注 质疑式批注 读文章后的感想或启发 提出阅读中的疑问、困惑 联想式批注 由此及彼，能够自觉的由文本移到文外。 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。 ——《背影》朱自清 让儿子落泪的父亲何止一位。曾经有一位父亲，站在尘土飞扬的路边，久久不曾离去，只因为那辆载着儿子变成黑点的汽车，似乎还在眼里；曾经有一位父亲，站在儿子的面前，满眼的欣慰 ，只因为儿子可以吃上一碗自己做的饺子…… 长亭外，古道边，芳草碧连天；晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。 天之涯，地之角，知交半零落；一壶浊酒 尽余欢，今宵别梦寒。 ——李叔同《送别》 江淹《别赋》云：“黯然销魂者，唯别而已矣。”离别的笛声已经吹起，可是断肠的人百转千回，泪眼朦胧中，肠内的酒气，狠狠地消散了相聚。古道、长亭、芳草，也是这样的地方，一个名叫莺莺的女子，送走了魂牵梦萦的恋人，从此泪湿梦痕。好一个伤心之地，难怪马致远站在这个古道上，直喊断了肠。 质疑式批注 对文本的一种思考,一种挑战,一种探索. 当时的楚地，他是一名士大夫，他身负国邦黎民的期望。为国家他情愿“来吾道夫先路”。可他却成了一个可怜的人，可怜到有报国之情无报国之路，被排挤、陷害、诽谤、猜忌。如果是我，愤然而起， 或许会选择拂袖而去，远离钩心斗角、世俗纷争；或许我会冒杀头之大罪拼死一搏，起码死得轰轰烈烈，死得了无遗憾。 可奇怪的是，他却选择了我意想不到的方式——自沉汨罗。我甚至觉得这样的死太懦弱，太可惜了。我不懂一位政治家的路途竟要这样的悲壮。 每个人的成长都离不开爱，有爱才有温暖，才有幸福的生活，才有美好的未来……有的学生说，我多么希望得到爱，因为在现实生活中缺少爱——无论是父母的，还是教师的 。 从前在杞国，有一个人，他常会想到一些奇怪的问题，而 让人觉得莫名其妙。 有一天，他吃过晚饭以后，拿了一把大蒲扇，坐在门口自言自语的说： “假如有一天，天塌了下来，那该怎么办呢？我们岂不是无路可逃，而将活活地被压 死了吗？” 从此以后，他几乎每天为这个问题发愁、烦恼，终日精神恍惚，脸色憔悴。 熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了。【甲戌眉批：余知此缎阿凤并未拿出，此借王夫人之语机变欺人处耳。若信彼果拿出预备，不独被阿凤瞒过，亦且被石头瞒过了。】 ——《脂砚斋重评石头记》 曹操年轻的时候，曾经被预言为“治世之能臣，乱世之奸雄”。面临着人生道路的选择；而“乱世之奸雄”的评价，则几乎成了他的盖棺定论。实际上，曹操原本是想做“治世之能臣”的。那么是什么原因使他做不成“治世之能臣”？而当他做不成能臣的时候，他又是怎么办的呢？ ——易中天《品三国》 *