高考生物 2.3 受精作用课件 新人教版必修2.pptVIP

高考生物 2.3 受精作用课件 新人教版必修2.ppt

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Content 学案3 受 精 作 用 * Content 一、配子中染色体组合的多样性 1.减数第一次分裂后期非同源染色体的________。 2.四分体时期同源染色体上的非姐妹染色单体间的_________。 二、受精作用 1.概念:_______________________________________。 2.过程:受精作用时,通常是_____的头部进入卵细胞,_____留在外面。与此同时,卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,以阻止_________再进入。_________进入______后不久,_____________就与________________相融合,使彼此的染色体会合在一起。 3.减数分裂和受精作用的意义 就进行有性生殖的生物来说,减数分裂和受精作用对于________________________________________,对于_______________,都是十分重要的。 自由组合 交叉互换 精子和卵细胞相互识别、融合为受精卵的过程 精子 尾部 其他精子 精子头部 卵细胞 精子的细胞核 卵细胞的细胞核 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 生物的遗传和变异 * Content 学点一 配子中染色体组合的多样性 1.原因 (1)减数第一次分裂后期,非同源染色体的自由组合。 (2)四分体时期,同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。 2.配子中染色体组合的种类(假设细胞中含有n对同源染色体,不考虑交叉互换) * Content 3.配子来源的判断方法 (1)参照图2-3-1 图2-3-1 * Content 说明: ①E和F、G和H中的染色体组成完全相同,E(F)与G(H)中的染色体“互补”,即E(F)与G(H)中的染色体组合在一起即为精原细胞A中的染色体。 ②C与D中的染色体“互补”,即C与D中的染色体组合在一起即为初级精母细胞B中的染色体。 (2)判断方法 ①若两个精细胞中染色体完全相同,则它们可能来自同一个次级精母细胞。 ②若两个精细胞中染色体恰好“互补”,则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞。 ③若两个精细胞中的染色体有的相同,有的互补,只能判定可能来自同一个生物不同精原细胞的减数分裂过程。 * 【解析】一个初级精母细胞,若染色单体间不发生交叉互换,会产生两种类型的精子,同时同一个基因会出现在两个细胞中,所以选C。 【例1】下列符号代表精子的染色体,A和a、B和b分别是 两对同源染色体,下列哪四个精子来自同一个初级精 母细胞(不考虑交叉互换)( ) A.Ab、Ab、ab、ab B.aB、Ab、AB、AB C.Ab、aB、Ab、aB D.AB、Ab、ab、aB C * Content 1.一雄性生物体,其体细胞有n对同源染色体。在不进行 交叉互换的情况下,此生物体可产生精原细胞的种类、 次级精母细胞的种类以及精子的种类是( ) A.1、2n、2n B.2、2n、2n C.2n、2n、2n D.2n、4、4 A 【解析】本题主要考查减数分裂产生的配子的染色体组成的判断。精原细胞经有丝分裂产生,所以只产生一种精原细胞;不考虑交叉互换的情况下,一个次级精母细胞产生一种精子;此生物体产生2n种精子,所以对应次级精母细胞2n种。 * 学点二 受精作用 1.概念:卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程 (1)精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面; (2)卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应,防止其他精子再进入; (3)精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合; (4)染色体会合在一起,形成受精卵。 3.受精卵的变化 (1)经过受精作用,受精卵中的染色体又恢复到体细胞的数目,其中一半染色体来自精子(父方),另一半染色体来自卵细胞(母方)。 (2)受精作用完成后,受精卵将迅速进行细胞分裂、分化,最终发育成个体。 * 4.意义 减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定,对于生物的遗传和变异,都是十分重要的(如图2-3-2)。 图2-3-2 * 【解析】经过减数分裂和受精作用产生的后代仅保持每个亲本的部分性状。 【例2】下列不属于减数分裂和受精作用的意义的是( ) A.有利于生物的生存和进化 B.维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定 C.能够基本保持亲本的一切

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