高考语文 古代诗文阅读 第一章 高频考点二虚字备而后神态出课件 新人教版.pptVIP

解析 答案 规范导引 解析 答案 规范导引 规范：审题·答题 C 解析 答案 规范导引 规范：审题·答题 C 解析 答案 规范导引 参考译文 参考译文 参考译文 参考译文 参考译文 解析 学田(收益)是用来供给祭祀仪式、培育人才的，怎 么可以卖掉？ 我猜想你们怎么(会)是造反的人呢，确实是由于官 吏的卑污暴虐造成的。 规范导引 现场答案 正确答案 矫正指导 因题突破 现场矫正 D 现场答案 正确答案 矫正指导 因题突破 现场矫正 现场答案 正确答案 矫正指导 A 因题突破 现场矫正 现场答案 正确答案 矫正指导 A 因题突破 现场矫正 答案 因题突破 现场矫正 点拨 A C B B 因题突破 现场矫正 答案 点拨 因题突破 现场矫正 答案 点拨 A C B B 答案 点拨 因题突破 现场矫正 B B A A A A B B 因题突破 现场矫正 答案 点拨 因题突破 现场矫正 答案 点拨 B B A A A A B B 因题突破 现场矫正 答案 点拨 连词 介词，因为 连词，因为 介词，把 介词，因为 答案 点拨 因题突破 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 现场矫正 连词 介词，因为 连词，因为 介词，把 介词，因为 答案 点拨 因题突破 答案 点拨 现场矫正 疑问代词，哪 里，怎么 助词，不译 兼词，于此(之) 助词，不译 兼词，于此(之) 兼词，于之 代词，之 因题突破 答案 点拨 现场矫正 因题突破 答案 点拨 疑问代词，哪 里，怎么 助词，不译 兼词，于此(之) 助词，不译 兼词，于此(之) 兼词，于之 代词，之 现场矫正 答案 点拨 因题突破 现场矫正 因题突破 A A B B 答案 点拨 现场矫正 题点：矫正·突破 因题突破 答案 点拨 A A B B 现场矫正 答案 点拨 因题突破 现场矫正 A B B A 因题突破 答案 点拨 现场矫正 因题突破 答案 点拨 A B B A 现场矫正 答案 点拨 因题突破 现场矫正 表反问 表推测 表委婉 表反问 表委婉 因题突破 答案 点拨 现场矫正 因题突破 答案 点拨 表反问 表推测 表委婉 表反问 表委婉 现场矫正 因题突破 答案 点拨 现场矫正 我 我们自己 第一人称代词“我的” 因题突破 答案 点拨 现场矫正 因题突破 答案 点拨 我 我们自己 第一人称代词“我的” 现场矫正 解析 答案 规范：审题·答题 规范导引 解析 答案 规范导引 C 解析 答案 规范导引 C 解析 规范导引 答案 副词，“就” 副词，表转折，“竟、却” 连词，具有连接作用，表顺承，“才” 动词，表判断，相当于“是” 副词，“甚至” 代词，表第二人称，“你的” 副词，可译作“将”“将要” 副词，可译作“暂且”“姑且” 副词，“将要” 连词，表并列，“一边……一边……” 副词，表示另提一事，“再说” 句首语气词，“还有”，表示进一层 连词，表递进关系，“并且” 连词，表让步，“尚且” 连词，表假设，“如果” 代词，表第二人称，“你，你们” 动词，“似、好像” 代词，“这样” 动词，“及、比得上” 助词，用于形容词词尾，相当于“然”“……的样子” 名词，“处所，地方” 助词，与“之”构成“所”字结构，“……去的地方” 助词，与“为”构成“为……所”式，表被动 兼词，相当于“于之”“于此” 疑问代词，“哪里”“怎么” 形容词词尾，相当于“然”“……的样子” 代词，相当于“之” 介词，“趁机” 介词，“随着” 介词，“通过” 介词，“因为” 连词，“于是，就，便” 副词，“便、就” 介词，“依照、根据” 连词，表示承接关系，相当于“就”“便”“那么” 副词，“原来，已经” 动词，“就是” 连词，表示转折关系，“却” 句末语气词，表示疑问或感叹 动词，“亲附、亲近” 动词，“给予” 语气助词，表疑问语气，“吗” 助词，表疑问语气，“吗” 语气 表揣度或商量语气，“吧” 语气助词， 形容词词尾， “……的样子” 语气助词， 表示反问语气，“呢” 介词，相当于“于”，“在” 用在句末，表判断语气 用在句中，表语气停顿 用在句末，表疑问语气 用在句末，表陈述或解释语气 末，表反诘语气 用在句 代词，“……的人” 表示提顿或判断 放在主语之后， 放在疑问句句末， 助词，定语后置 放在时间词之后， 表示停顿，起调整音节的作用 的标志 表示陈述结束 放在陈述句句末， 表示疑问 放在疑问句句末，表示疑问 解析 答案 基础：整合·点拨 基础：整合·点拨 解