高考语文（考题导学+考情探究+解题方略）第2讲 分析结构思路，归纳内容要点课件.pptVIP

第2讲 分析结构思路，归纳内容要点 * * 考题 1. 【考题精解】本题考查分析作品思路，理清文章结构的能力。“梦”是贯穿全文的线索，寻梦—实现—再寻梦，按着意思归纳整理即可。 * 答案：(1)艰辛寻“梦”——画山画得苦。(2)“梦”的实现——从太阳中获得灵感，独创“西藏山水画派”。(3)再寻新“梦”——陷入苦闷期，想再上一个艺术高峰。 * 考题 2.【考题精解】本题针对散文“形散”的特点设置问题，可从散文的“神”(主旨)的角度理解选材(人、事、物等)的用意，从为主旨服务的角度分析选材的作用，归纳文章的要点。 * 答案：(1)以更多寻梦者不同方式的寻梦，表现了不同人生的共同追求。 (2)以更多美丽感人的梦想，丰富了“太阳梦”的内涵。 (3)表现寻“梦”过程的艰辛，表达了对寻“梦”精神的赞美。 * * “分析结构思路”，具体说就是划分文章的结构层次，并分析文章某内容在结构上的作用或相关构思技巧。我们可以将这一考点分解为以下四个方面的要求：(1)能够分析段内层次；(2)能够分析全篇的结构层次；(3)能够在把握结构层次的基础上，根据要求进行归纳整理；(4)能够分析文中某个句子或某一部分在文中的作用或所运用的构思技巧。 * “归纳内容要点”就是要求考生将文章的具体内容进行分析、梳理和概括，并按一定的条理表述出来。内容要点就是文章的重要内容、重要信息。 这两点作为文学类文本阅读的基本能力之一，在全国各地历年的高考试卷中基本都有设题。分值一般为4～6分。 * * 一、分析散文思路的解题技巧 散文思路的考查，在高考中往往从“线索”“行文思路”和“结构”三个方面设题。 对于“线索”“行文思路”“结构”三种考查角度，其解题方法也各有区别。 (一)线索的考查 考查散文线索的题目，常常有“是如何组织到一起的”等提示，或直接提出问题。 散文的常用线索有：感情线索、事物线索、人物线索、思绪线索、景物线索、行程线索、时间线索、空间线索等。复杂的文章，线索不止一条。 * 回答时要点明文章的线索，并分析其作用——组织材料、贯串全文、有机连接、结构清晰、情节集中、揭示主题，使行文富于变化等。 抓线索一是要了解文章的体裁类型和表现手法。以物喻人的散文一般以作者对“物”的理解或情感为线索，写景散文一般以游踪或某一景物为线索，叙事记人的散文一般以事情发生、发展的过程或与人物交往的过程为线索，抒情散文则往往以感情为线索。阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意，把握文章的主旨。 * 譬如巴金的《灯》，以“灯”为线索，写了“平房射出的灯光”“雪夜豆大的灯光”“哈里希岛的孤灯”“希洛点燃的火炬”“友人看见的油灯”，抓住了这一线索，联系作者的处境和写作背景，就能寻找并归纳出“灯”的象征含义：“精神之灯”“给人温暖和爱的灯”“人生的导航灯”，也能弄懂“在这人间，灯光是不会灭的”一句的含意。二是要注意文章标题。有的标题直接揭示线索，如《白杨礼赞》；有的标题包含线索的因素，如《海燕》。三是要注意文中反复出现的词语、句子。四是要特别注意文中的议论、抒情部分，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。 * (二)行文思路的考查 理清思路的题型重在弄清文章是怎么写的，文章各段说的是什么内容，是从哪些角度说的；段与段之间是什么关系。它们之间是如何照应的，又是如何形成一个有机整体的。只要把作者起承转合的行文思路看出来了，把文章的领起段、过渡段、中心段、结语段分辨清楚了，文章的脉络层次就在你眼前了。 * 回答问题时，首先要对文章内容层次有一个大致的切分。然后对内容进行概括，最后按照“围绕××××线索，先写××××，接着写××××，最后写××××”的格式进行答案的表述。(“围绕××××线索”有时可省略) * (三)结构的考查 结构的考查，即考查段落之间的结构关系。现在也多考查分析材料安排及其结构用意。(如“考题导学”中的题目)文章结构层次有三种表现形式。第一种是相承，它包括承接关系和递进关系，通常有以下几种形式：由叙事到议论或抒情，由写景到议论或抒情，层进式等。第二种是相并，它包括并列关系和对照关系，通常有并列式、对比式等。第三种是相属，它包括总分关系和分总关系。 * 这类题型如果是要求指出全篇的结构层次，则作答时先指出结构方式，再对文章体现的这种结构方式进行解析。若是要求分析材料的安排及其结构用意，则应先指出或概括题干中所提到的事或物，然后结合上下文内容或全文内容分析其作用。 *