第六十讲~六十四讲学案.docVIP

第六十讲 古典概型 知识梳理： 1、基本事件的定义及其特点 一次实验连同其中可能出现的每一个结果称为一个基本事件，它有两个特点： （1）任何两个基本事件都是互斥的； （2）任何事件（除不可能事件外）都可以表示基本事件之和。 2、古典概型的两大特点 （1）有限性：试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； （2）等可能性：每个基本事件出现的可能性相等。 3、古典概型的概率公式 如果一次试验中可能出现的结果有n个，而且所有结果都是等可能性的，事件A含有m个结果，那么事件A的概率 典型例题： 题型1 古典概型 例1、判断下列命题正确与否 （1）先后掷两枚硬币，可能出现“两个正面”、“两个反面”、“一正一反”三种等可能的结果； （2）先后掷两枚骰子，出现“两个1点”、“一个1点，一个2点”的可能性相等； （3）分别从3名男同学，4名女同学中各选一名做代表，则每个同学当选的可能性相同； （4）5人抽签，甲先抽，乙后抽，则乙与甲抽到某中奖签的可能性肯定不同。 变式题：判断对错 （1）某袋中装有大小均匀的3个红球，2个黑球，1个白球，则每种颜色的球被摸到的可能性相同。 （2）从-4，-3，-2，-1，0，1，2中任取一数，取到的数小于0和不小0的可能性相同。 题型2 简单的古典概型的概率问题 例2[2011陕西卷]甲乙两人一起去游“2011西安世园会”，他们约定各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览，每个景点参观1小时，则最后一小时他们同在一个景点的概率是 A、 B、 C、 D、 变式题：一笼中有3只白兔和2只灰兔，现让它们一一出笼，假设每一只跑出笼的概率相等，求先出笼的两只中白色、灰色各一只的概率。 题型3 复杂的古典概型的概率问题 例3、[2010山东卷]一个袋中装有四个形状大小完全相同的球，球的编号分别为1，2，3，4。 （1）从袋中随机取出两个球，求取出的球的编号之和不大于4的概率； （2）先从袋中随机取一球，该球的编号为m，将球放回袋中，然后再从袋中随机取一个球，该球的编号为n，求n＜m+2的概率。 变式题：在一次口试中，要从20道题中随机抽出6道进行回答，答对其中的5道就获得优秀，答对其中的4道就获及格，某考生会回答20道中的8道，试求： （1）他获得优秀的概率是多少？ （2）他获得及格与及格以上的概率有多大？ 例4、把一颗骰子投掷两次，第一次出现的点数记为a,第二次出现的点数记为b，从而得到直线l1:ax+by=3，又已知l2:x+2y=2. （1）分别求出l1与l2平行、相交的概率； （2）求l1与l2的交点在第一象限的概率。 第六十一讲 几何概型 知识梳理 1、几何概型的定义：如果每个事件发生的概率只与构成该事件的区域长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概率模型，简称几何概型。 2、几何概型的两个特点 （1）无限性，即试验中所有可能出现的基本事件有无限个； （2）等可能性，即每个基本事件出现的可能性相等。 3、几何概型的概率公式 4、用几何概型解简单试验问题的步骤 （1）适当选择观察角度，把问题转化为几何概型求解； （2）把基本事件转化为与之对应的区间D； （3）把随机事件A转化为与之对应的区间d； （4）利用公式求P 5、均匀随机数的产生方法 （1）利用函数计算器可以得到0~1之间的均匀随机数； （2）在Scilad语言中，应用不同的函数产生0~1或a~b之间的均匀随机数。 典型例题 题型一 一维几何概型 例1、[2009山东理]在区间[-1，1]上随机取一个数x，的值介于0~概率为 A、 B、 C、 D、 变式题[2011湖南卷]在区间[-1，2]上随机取一个数x，则|x|≤1的概率为_________ 题型二 二维几何概型 例2、在直角坐标系xoy中，设集合Ω={(x,y)|0≤x≤1,0≤y≤1}，在区域Ω内任取一点P(x,y)，则满足x+y≤1的概率等于____________ 变式题：在一个边长为1000米的正方形区域的每个顶点处设一个监测点，若向此区域内随机投放一个爆破点，则爆破点距离监测站200米内都可以被检测到，那么随机投入一个爆破点被监测到的概率为__________ 题型三 三维几何概型 例3、在棱长为a的正方体ABCD—A1B1C1D1内任取一点P，则点P到点A的距离小于等于a的概率为 A、 B、 C、 D、 变式题：在半径为1的球内任取一点P，则P位于球内接正方体内的概率为____________ 第六十二讲 离散型随机变量及其分布列 知识梳理 1、离散型随机变量 随着试验结果变化而变化的变量叫随机变量，所取值可以一一列举的随机变量叫离散型随机变量。 2、离散型随机变量的分布列 表 x