高中生物生物图形、图表专题复习课件.pptVIP

学习目标 1. 能正确理解生物学常用图形，图表的表达的内容和含义。 2.能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容 有两种罕见的家族遗传病，它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病（A，a），病人的尿在空气中一段时间后，就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色（B，b）。如图为一家族遗传图谱。 （1）棕色牙齿是______染色体 、____性遗传病。 （2）黑尿病是______染色体 、____性遗传病 （3）写出3号个体可能的基因型：_____。7号个体基因型可能有_________种。 （4）若10号个体和14号个体结婚，生育一个棕色牙齿的女儿概率是＿＿＿。 （5）假设某地区人群中每10000人当中有1个黑尿病患者，每1000个男性中有3个棕色牙齿。若10号个体与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一个棕色牙齿有黑尿病的孩子的概率是_________。 单曲线常见类型 双曲线与多曲线常见类型： 识图的步骤 识标 明点 析线 表格数据题的解题技巧： 1．要读懂行标题、列标题和数据标题，理解其生物含义。 2．结合题意来确定这些数据是用于定性分析还是定量计算。 3．依次纵向或横向解读表格中的数据，并注意行与行、列与列之间的比较。 (1)如果是定性分析，则应注意理清这些数据的变化规律和变化趋势，并对表格中的特殊数据(例如“0”)、异常数据、最值数据等进行重点分析。 (2)如果是定量计算，则应明确数据的单位，注意“平均”“总和”等关键字眼。 为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同的温度和O2浓度下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的CO2释放量(表中为相对值)，其数据如表所示。请据表分析回答下列问题： (1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件控制上应特别注意什么？为什么？__________。 (2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为________的条件下所测数据最可能是错误的。 (3)图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般________。其原因是______________。 (4)由表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是________________。此条件下植物细胞内CO2的产生场所是________________。 【解析】【答案】　(1)遮光，使叶片处于黑暗环境，目的是防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定　(2)10°C、1.0%　(3)保持相对稳定　受呼吸酶的数量(或线粒体数量)限制　(4)温度、氧含量分别为3°C、3.0%　细胞质基质、线粒体 * 生物图形、图表专题 高三生物组 一、第一类是生物形态、结构、生理过程图，其表现形式有实物图、模式图、示意图、系谱 图等。 解题技巧：解这类题时要求能辨认出图中所反映的形态、结构，正确理解结构与功能、数目与功能的统一性；正确理解生理过程的规律，并能联想和运用与图示信息相关的生物学概念和原理来分析、思考，表述出正确答案。 高考生物试卷命题时常用的图形、图表有两类： 1 实物图 包括史料图片，照片，图像，标本在光镜或电镜中的成像。 2 模式图： 生物体局部形态结构的典型展示。 强调：模式图体现的只是一种模式，是相关 形态结构的模范、典型。 神经 调节 中枢神经系统与神经中枢 脑、脊髓、神经 神经系统示意图 反射：条件反射与非条件反射 突触与突触小体 神经递质：作用机理 作用后的 处理方式 脊神经 后角 前角 后根 前根 灰质 白质 3、示意图： 是反映生命现象、生理过程或生物体形态 结构的简要图式。 注意：示意图只能体现出生命运动过程中的 主要特征和核心规律。命题时常采用 的生物学图形。 突触的亚显微图 分泌蛋白的分泌过程 甲状腺激素分泌的反馈调节模型 例3.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： （1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。 （2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是____ ____，图中______ __点可发生兴奋。 （3）若刺激d点，图中_____________