“城市生态系统” 的教学设计（王永力）.docVIP

城市生态系统 的教学设计 王永力 上海市市光学校 邮编：200432 一、设计思路 城市生态系统是生活在大上海的学生们最为熟悉的生态系统，而对于森林、草原、农田等自然生态系统的了解远远不如生活在小城市或乡村的学生们来得深刻，所以，通过对两种生态系统的对比，总结出城市生态系统的自身特点是本节课的重点之一。知道了城市生态系统的自身特点以后，通过对同学们在日常生活中遇到的具体事件的展示，展开对人们的消费行为和不良的生活习惯对城市生态影响的思考讨论，深刻理解人的消费行为、不良生活习惯对环境所造成的不堪重负，以及恶化的环境对人类生活带来的重大灾难。反思我们的行为，唤起学生建设美好家园的责任感，为维护城市生态环境献计献策。 通过城市生活事件的背景展示，以问题为引领，引导学生思维向纵深发展，关于我们生存环境的问题，让学生有话想说，有话能说。 二、教学目标 知识与技能： 知道城市生态系统的组成，了解城市生态系统和自然生态系统在组成上的区别。 理解城市生态系统具有自身不稳定性的特点。 过程与方法： 通过城市中垃圾收集现状、化肥与农药的使用情况的展示，认识到人们不良的消费行为和生活习惯对城市生态发生的巨大影响，通过交流环保小建议，学会从城市生态的角度来分析问题，树立可持续发展的观点，通过城市发展中出现种种困惑的思考与讨论，认识到城市与人和谐共处的重要性。 情感态度与价值观： 通过分析理解城市生态系