“血糖血脂血压及其调节”20101115高三说课-查卫东.docVIP

《血糖的平衡、血脂代谢、血压及其调节》说课稿 华东师范大学附属周浦中学 查卫东 2010.11.15 各位专家、同仁，大家好！今天我说课的内容是高中生命科学拓展型课程中的第二章人体内环境与自稳态第四节血糖的平衡及其调节、第五节血脂代谢及其调节、第六节血压及其调节。本次说课包括说教材、说教法、说学法、说教学过程等。也就是将自己在平时对这几节课的教学做法跟大家进行交流。 一、说教材 教材是教学的一个基本要素，深入细致地分析教材，把握教材是设计好每一节课的基础，是教师能够驾驭教学过程取得最佳教学效果的基本前提。分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点教学方式的改变是新课程改革的目标之一，改变过去单纯的教师讲授、学生接受的教学方式，为师生互动式教学，课堂上民主、平等、和谐、宽松的学习氛围。本节，直观教学法：通过多媒体辅助教学软件，增强了教学内容的直观性、启发性，使学生更好地从感性认识上升为理性认识利用多媒体来组织和引导学生观察、分析、讨论，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用学习方式的改变是新课程改革的目标之一。自主学习、合作学习、探究学习，让学生通过观察、资料分析，培养学生的科学探究能力唤醒学生的学习意识、挖掘学生的潜能，调动其积极性和主动性，培养学生自主学习。高考重在考查学生的能力，而掌握一定的知识。因此，在综合涉及到知识，例如，糖鉴定还原性糖的方法