“小报框架设计制作”教案定稿（唐志英）.docVIP

《紧急求生知多少——小报框架的设计制作》教案（唐志英） 【教学目标】 知识与技能： 1、能知道小报的基本构成要素。 2、能应用自选图形工具创作图形。 3、能对绘制的自选图形的线条进行效果的设置。 过程与方法： 1、能在设计制作小报的过程中，理解小报设计制作的一般流程。 电子小报＿＿＿＿＿＿＿＿ 手绘小报＿＿＿＿＿＿＿＿ 教师进行总结归纳两者的区别：电子小报快、整齐、易修改、不会画也能制作，手绘小报不快、字写不齐、难修改、需要一定的美术功底，但较随心所欲。 【设计意图：通过两种制作板报的方法之间的比较，更深一步地了解他们的特性，帮助学生理解如何在实际生活中合理应用所学本领以及常用软件的合理应用。】 4、小结 回顾与小结：跟据小报制作的步骤，现在我们完成了几步，下一次我们要完成什么？ 学生回答 教师总结语：真想看看大家最终完成后的作品呀！ 【预期效果】 学生在本节课中通过观察、思考讨论、探究、尝试、实践等方式，学会在WORD文档中应用自选图形设计制作小报的框架，并能对框架图形的线条进行适当的美化处理。在学习过程中，当学生发现问题、遇到问题时，教师适时引导学生利用“小帮手”文件自主学习、主动探究，增强学生遇到困难能主动寻求帮助的意识，从而感受信息科技课的学习特点。最后通过学生交流，使学生养成肯说、敢于交流、愿意表达自己想法的习惯，在交流中学会尊重他人、聆听他人、欣赏他人，学习他人的