《世界揽胜》教学设计（邱建龙）.docVIP

《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元 ?4、世界览胜 ??浦东新区东港小学 邱建龙 一、学情分析 《世界览胜》是《品德与社会》（上教版）五年级第二学期第一单元“多姿多彩的世界”中的第四篇课文。通过本单元前几课的学习，学生感受到了地球村的魅力，了解了世界上多种语言和多彩的世界民俗，为本课的学习打下了良好的学习基础。在四年级学习《江山如此多娇》时学生被我国美好的河山所折服，并对“自然景观”、“人文景观”、有了初步的了解。本课的学习重在让学生进一步了解“自然与人文综合的景观”、“世界遗产”等比较陌生的词汇，要引导学生能区分“自然景观”、“人文景观”和“自然与人文综合的景观”等概念。通过学习，让学生了解中国的“世界遗产”， 激发学生的爱国情怀。通过了解世界遗产的珍贵，激发学生保护世界遗产作贡献的情感。 二、内容分析 本课由引言、“七色光”、“E链接”、“我能行”、“新视窗”等栏目组成。“引言”和“七色光”中介绍了一些代表性的自然景观、人文景观、自然与人文综合的景观，激发学生学习兴趣，并感受世界的美好、人民的智慧。“E链接”、“我能行”、“新视窗”重在让学生了解“世界遗产”的相关知识，引导学生思考：我应该为保护世界遗产做些什么？唤起学生保护世界遗产的责任感和紧迫感。 本课的教学重点、难点是：激发学生对世界历史文化遗产的兴趣，产生保护世界遗产的责任感和紧迫感，并能积极行动起来，参