《5个3加3个3等于8个3》教案（方靓）.docVIP

《5个3加3个3等于8个3》 教学内容：二年级第一学期 课本第77页。 执 教：高桥镇小学 方靓 教学目标： 通过情景，提出问题，学生在解决问题的过程中，体会算法多样化的基础上初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。 通过独立思考，合作交流等方式，学生提高探究能力、合作能力，并养成思维的灵活性和发散性。 教学重点： 在体会算法多样化的基础上，初步感知乘法分配律的思想，并能进行相应的计算。 教学难点： 初步感知乘法分配律思想。 教学过程： 情景引入：小朋友们，12月25日是圣诞节，我们的好朋友们忙着准备圣诞节时需要的食品和奖品。他们想在圣诞节也开个小晚会呢，你们想去看一看么？（出示图片） 新授部分： 1、师：瞧，这有很多苹果，你能说说你看到后得到哪些信息么？ 你想知道什么呢？（一共有多少个苹果？）小组说说，你们是怎么算的？（小组讨论。） 反馈，师板书： (生答师板书，并问，每个算式所表示的含义。) 方法一：5×3＝15 方法二: 3×3＝9 15＋9＝24 5×3+3×3=24 8×3=24 （8表示什么？） 表示：