【金版学案】2015-2016高中历史课件(人教版必修3)第21课　现代中国教育的发展.pptVIP

第七单元　现代中国的科技、教育与文学艺术　　　　　　　　　　　 　　　　　第21课　现代中国教育的发展 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 一、建国初期人民教育的奠基 材料一 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 材料二　1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%，1952年达到35.4%，为各科学生数第一位。1953年工科新生数占招生总数的42.86%。1955年全国高等学校设置专业249种，其中工科专业137种，占全部专业的55.2%。1953—1957年五年招新生56.18万人，毕业26.9万人，这充分体现了当时“教育建设为经济建设服务，首先为国家工业化服务”的发展方向。 ——宋恩荣《当代中国教育史论》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题： (1)阅读材料一图片，说明图片反映了什么问题。 提示：(1)问题：新中国成立后，国家开展扫盲和工农识字教育，向工农和工农子女“开门”，体现了新中国教育为人民大众服务的性质。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(2)依据材料二归纳建国初期我国高等教育的基本状况，并分析“教育建设为经济建设服务”的发展方向对建国初期的社会影响。 问题： (2)状况：教育发展快；专业设置重工科；招生人数迅速增长；注重教育服务于经济建设。 影响：为社会主义工业化发展培养了科技人才；推动国民经济的恢复和“一五”计划的超额完成；提高了中国科技文化水平；促进教育现代化发展。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 二、文革后高等教育的复兴与发展 材料一　1977年邓小平告语天下，中国要实现社会主义的平等，就首先要实现知识面前的平等，教育权利的平等。他力排众议，恢复了中断十年的高考制度。后人评价：恢复高考一年后，中国才有了十一届三中全会。事实证明，恢复高考和后来的开放留学，是促使中国教育发展与经济发展良性互动的两大里程碑的举措。 ——《中国人民的儿子——邓小平》 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 材料二　20世纪80年代，我国高等教育有了较大发展，增设了一批边缘学科专业，建立了学位制度……20世纪90年代，为推动高等教育持续发展，国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划，一批重点高校和重点实验室迅速壮大。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(1)根据材料一，分析恢复高考制度对中国产生了哪些影响。 提示：(1)影响：推动了十一届三中全会、改革开放历史性转折的到来；促进了教育事业和经济的发展，对社会主义经济建设也起到积极的推动作用。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(2)根据材料二归纳我国自20世纪80年代以来高等教育改革的趋势。结合材料和所学知识举例说明这一趋势对20世纪末以来的中国产生了哪些影响。 提示： (2)趋势：新兴边缘学科增多，鼓励科学研究。 影响：科技高度发展，如航天事业、计算机和生物技术的发展，使中国跨进世界强国之列。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 问题：(3)“文革”以及以后对高等教育的态度，给我们哪些启示？ 提示：(3)启示：对科技、文化教育事业的重视与否，对国家、社会进步影响深远。当前，我国要坚决实施“科教兴国”战略，加强教育改革，培养创新人才，提倡科技创新，增强我国的综合国力。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 导 学 一、现代中国教育的发展历程及其经验教训 1．教育发展历程。 (1)开基创业，初具规模：从新中国成立到1956年，教育向工农开门，把扫盲工作作为重中之重，进行高等教育院校和专业调整，成功地把半殖民地半封建教育改造为社会主义人民教育。 (2)探索道路，初成体系：提出全面发展教育方针和探索发展两种教育制度，逐步形成比较完整的国民教育体系。 课标点击 课前预览 互动释疑 课堂点睛 栏目链接 课 堂 总 结