第二单元活动单导学案.docVIP

第一单元计划 教材分析： ?本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分的一?系?列动词词组的口头表达。教材在A部分活动中做了铺垫，教师在教学过程中要注意反复利用这一活动，让学生通过活动感知新的语言点，减轻教与学的难度。 另外，本单元A,B部分的’s spell中字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注。??? 1.能力目标 ????? (1)能够简单描述自己的教室，如：This is my classroom.It`s big. ????? (2)能够说出教室中设施的颜色，如：The door is green. The window are yellow ????? (3)能够听懂并发出打扫教室的一些指令，如：Clean the classroom/door/window/board ????? (4)会唱歌曲“lassroom。 ?????2.知识目标 ??????? （）认读A,B部分?Let`s learn,Let`s talk ’s spell中的单词和句子。 ??????? （）理解Let`s do, Let`s Let`s chant,,Read and write 等部分的内容。 ??????? （）了解Story time ,等部分的内容。 ????? 3.情感策略文化等有关目标 ??????? （1）情感态度：注重合作精神。 ??????? （2）文化目标：了解西方国家互相尊重，体谅对方的有关文明礼仪。1．要求重点掌握有关教室设施的单词:classroom,window,door,picture,light,board 2．要求重点掌握的句型：Let`s go and .We have a new classroom.It`s near the window. 3．掌握字母在四线格中的正确书写以及认读这些字母的单词。 4．针对本单元的难点祈使句，要求教师正确引导学生使用。掌握有关教室设施的单词:classroom,window,door,picture,light,blackboard 2. 能够结合学过的语言描述自己的教室，如：We have a new classroom.The door is orange. 3.能够正确使用祈使句Let`s clean the classroom! 单元课时安排： 第一课时：A?Let`s talk Let`s play ?? 第二课时：A Let`s learn Let`s do ? B. Let`s sing 第三课时：A? Let`s spell C??Story time 第四课时：B? Let`s talk Let`s play 第五课时：B Let`s learn?? ?Colour and say 第六课时：B?Read and write? Let`s check Unit 1 My Classroom（第一课时） 教学目标： 1.能够听、说、认读本课的主要单词window、 board、 door 等。 2.听懂游戏要求，按要求做游戏，复习26个字母的写法及发音。 教学重点： 掌握掌握重点句型Where’s…?It’s in/near … 并能在情境中应用。 教学难点： window一词注意w的发音’s…?It’s in/near … 并能在情境中应用。 2.window一词注意w的发音… 活动二：Let’s talk 1.. Look at four pictures in page four. What are they talking about? 猜一猜图中人物可能会说些什么。 2.听录音，学习对话。（多听几遍，纠正发音） 3.两两互读，小组分角色读，组内纠正读音，评选出读得最好的同学全班展示。 4.替换有关物品单词，创新对话。 活动三：Let’s play 1.看谁找得快学生把字母卡依次摆放在桌面上，教师读字母，学生以最快速度找到该字母并举起来向教师出示。看谁找得快，最先举起字母卡的学生为胜利。 ’s near the window. 一、温习旧知 复习26个字母的读法和写法。 二、对学生活动的指导学习过程 活动二：1.教师出示一幅教室的图片（课前准备）。要求学生结合自己的教室，说一说教室里都有什么。 放录音，。教师领读，学生跟读，并以开火车，升降调的形式进行练习。 活动三：1.复习26个字母的发音及写法。 教师指导学生尽可能多的找字母，扩大学生词汇量。 三、检测