2.4《文化的继承性与文化发展　传统文化的继承 文化在继承中发展 》教案2(新人教必修3-2).docVIP

第四课《文化的继承性与文化发展》教材分析与试题设计（按框目分类） 增城市派潭中学 冼达武 一、本课的逻辑结构分析 本课共两框内容。 第一框　传统文化的继承 本课介绍了三目内容，它们的关系是层层递进的。 第一目“传统文化面面观” 传统文化是在长期历史发展过程中形成，并保留在一个民族的现实生活中，具有形态的生活。其形成过程说明文化具有继承性。没有文化的继承，就没有文化的积累。然后从传统文化基本形式之一的习俗、展现传统文化重要标志的建筑、作为传统文化重要组成部分的文艺、作为传统文化影响的重要体现的思想的继承四个方面，深入传统文化继承的内部，看这些传统文化在现代社会生活中如何得以延续，从传统文化精髓的丰富多彩和博大精深，引导学生进一步感受文化继承的价值。 试题设计： 1、下列都属于传统文化的特点的是C ①具有民族的特色②一旦形成永远不变③具有强大的继承性④在本民族有广泛的认同性 A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③ 2．( )是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。它对人们的物质生活和精神生活产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。C A．传统风俗 B．传统思想 C．传统道德 D．传统习惯 3．下列哪种传统文化被称为“凝固的艺术”，是展现中国传统文化的重要标志( ) B A．传统习俗 B．传统建筑 C．传统文艺 D．传统思想 4、在传统文化中被称为民族精神的火炬的是 C A、传统习俗 B、传统建筑 C、传统文艺 D、传统思想 5．下列不属于传统思想范畴的是( ) D A．理论观点 B．学术思想 C．道德观点 D．古代文学 6．下列属于传统文化继承的有( 不定项ABCD ) A．传统习俗 B．传统建筑 C．传统文艺 D．传统思想 7．传统文化具有以下哪些特点( 不定项AB ) A．相对稳定性 B．鲜明民族性 C．科学完整性 D．落后腐朽性 8．下列属于中国传统文艺的有(不定项ABC ) A．古代文学 B．传统戏曲 C．传统绘画 D．传统建筑 9．端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的,每到这一天,人们会吃棕子、赛龙舟,这说明 (B ) 是对传统文艺的继承 ②传统文化具有自己的民族色彩 传统习俗对人们的生活产生持久的影响 ④传统习俗被称为民族精神的火炬 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ 10．下列关于传统文化的说法，不正确的是 ( D ) 传统文化渗透在现实生活中的各个领域 B．传统文化带有自己民族的色彩 传统文化打上了历史的烙印 D．传统文化只存在与历史中 11．“没有文化的继承就没有文化的积累。”这句话主要是强调了文化的( B A．积累性 B．继承性 C．民族性 D．稳定性 30、过年，曾经是那么让人心跳、让人憧憬、让人渴望的字眼。贴春联、放鞭炮、围炉而坐，或携幼扶老，在热闹的人群中放声欢笑，每每这一时刻，浓浓的亲情，便流荡在大街小巷、房前屋后。但这一切，正在逐渐淡去，是外来文化的冲击，还是传统文化的丧失?抑或是人们在忙碌的生活中渐渐变得冷漠?似乎并不能道出问题的实质，怎样重新拾起历史文化的传承，怎样营造浓浓的过年气氛，值得每一个人去思考。 你认为春节所传递的哪些传统文化值得我们去传承? 第二目“传统文化在今天” 强调传统与现代的结合。通过介绍传统文化的相对稳定性特点，一方面应看到传统文化能够在世代相传中保留其基本特征，一直延续到今天，另一方面，也应看到这种稳定是相对的，其具体内容也会因时而变，有些传统文化会在当今社会被赋予新的内涵。通过介绍传统文化的民族性特点，了解作为特定民族历史发展产物的传统文化，其作用主要体现在精神力量上，是民族生存和发展的精神纽带，这一特点对在今天各民族坚持自己的民族独立性至关重要。然后从传统文化两大特点的现实意义中，总结出传统文化与现代生活的关系：传统文化如果能顺应社会生活的变化，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。反之，如果一成不变，就会起阻碍社会进步、妨害人们成长的消极作用。 试题设计： 1 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，无论身处何方，在过节的时候，中国人都会思念自己的家乡、自己的亲人，