第八章 游戏活动6.docVIP

第九章 游戏活动 课题名称：游戏的特点及教育意义 教学课时：4课时 教学目标： 1、理解幼儿游戏的特点。 2、掌握游戏指导的基本要求。 3、掌握幼儿园各类游戏指导的要点。 重点/难点：掌握幼儿园各类游戏指导的要点 教学准备：教学PPT 教学方法：讲授法、小组讨论法 教学过程： 教法提示 教 学 内 容 头脑风暴：什么是游戏？游戏具备什么特点？ 回忆在幼儿园见实习时看到的游戏，讨论游戏对儿童发展的价值。 小组讨论： 1、结合刚才回忆的在幼儿园见实习时看到的游戏，讨论幼儿园的游戏包括哪几种类型？ 2、在组织这些游戏时，教师要注意什么？ 在学生讨论的基础上教师进行总结。 讨论：在幼儿园组织幼儿玩雪、玩沙、玩水时要注意什么？ 一、游戏的特点 1、游戏是由内被动机引起的活动。 2、游戏是“重过程，轻结果”的活动。 3、游戏是模拟、虚构的活动。 4、游戏是幼儿自由选择的游戏。 5、游戏是充满愉悦和欢乐的活动。 二、游戏的教育作用 1、游戏能促进儿童身心健康发展。 2、游戏是幼儿认识周围事物的途径。 3、游戏能促进幼儿社会性的发展。 4、游戏能提高幼儿的审美能力。 三、游戏的分类 （一）以认知发展为依据的游戏分类 1、练习性游戏 2、象征性游戏 3、结构游戏 4、规则游戏 （二）以社会性发展为依据的游戏分类 美国心理学家帕顿的分类： 1、偶尔的行为或无所事事 2、旁观 3、独自游戏 4、平行游戏 5、联合游戏 6、合作游戏 四、游戏的指导 （一）幼儿园游戏指导的基本要求 1、幼儿是游戏的主人。 2、教师以间接指导为主。 3、观察游戏是教师的主要任务。 4、把握好游戏数量是确保幼儿互动的前提。 （二）角色游戏 1、定义 2、角色游戏的指导要点： （1）为幼儿创造游戏条件 （2）丰富幼儿的生活经验 （3）从幼儿的需要中生成新的游戏主题 3、角色游戏的指导步骤 （1）确定游戏主题 （2）创设游戏环境 （3）组织开展游戏 （4）讨论发现的问题 （三）表演游戏 1、定义 2、表演游戏的指导要求 （1）选择适合表演的文艺作品 （2）熟悉内容和情节 （3）准备简单的表演服装和道具 （4）提高幼儿的表演技能 （四）结构游戏 1、定义 2、结构游戏的指导要点： （1）丰富和加深幼儿对物体和建筑物的印象 （2）训练结构活动的基本技能 （3）帮助建立必要的游戏规则 （4）慎重对待幼儿的“作品” 2、玩水、玩沙、玩雪游戏的指导 五、规则游戏 1、定义 规则游戏的结构：游戏的目的和任务 游戏玩法 游戏规则 游戏结果 2、规则游戏的指导要点 （1）选择和编制适合幼儿年龄特点的规则游戏 （2）帮助幼儿掌握游戏的玩法和规则 （3）鼓励幼儿积极参加游戏 （4）帮助幼儿提高游戏水平 作 业 教材中思考与练习1、2、3、4题。 课题名称：幼儿的玩具 教学课时：2课时 教学目标： 1、了解玩具的种类。 2、理解为幼儿选择玩具应遵循的原则。 3、掌握玩具使用和管理的具体要求。 重点/难点：掌握玩具使用和管理的具体要求 教学准备：教学PPT 教学方法：讲授法、小组讨论法 教学过程： 教法提示 教 学 内 容 复习上节课所学内容使学生进入适宜唤醒状态。 思考：你在幼儿园看到幼儿玩的玩具有哪些？这些玩具可以如何分类？ 讨论：教师出示一些幼儿常玩的一些玩具，请学生讨论这些玩具的利弊。思考在为幼儿选择玩具的时候要注意什么？ 思考：教师在组织幼儿使用玩具时要注意什么？ 复习要点：1、游戏的特点。 2、幼儿园游戏指导的基本要求有哪些？ 3、角色游戏、表演游戏、结构游戏、规则游戏的概念及指导要点。 新授： 一、玩具的种类 （一）根据玩具的材料分类 金属 非金属 （二）按玩具的内部结构分类 （三）按玩具的功能分类 （四）按玩具的形状分类 成型玩具 未成型玩具 二、玩具的选择 （一）玩具的教育性 （二）玩具的安全性 （三）玩具的可操作性 （四）玩具的适宜性 （五）玩具的经济性 三、玩具的管理和使用 （一）玩具的管理 1、建立常规 2、向幼儿开放 3、定期检查和定期消毒 4、定期增添玩具 （二）玩具的使用 1、向幼儿提供充足数量的玩具 2、让幼儿掌握正确使用玩具的方法 3、定期轮换、交替陈列玩具 4、培养幼儿爱护玩具的习惯 作 业 教材中思考与练习第5题。 4