河南高中数学优质课决赛课件展示：几种不同增长的函数模型1.pptVIP

安阳市三十七中学 曹臻 1.观察下列关于物体a,b,c,d运动的图象，回答问题。 问题1：物体a,b,c,d哪个是匀速直线运动，哪个是匀加速直线运动的图象？ 问题2：图象1哪个物体的速度大？ 1、引入 t s a b t s a b 位移—时间图象(1) t t V c d 速度—时间图象(2) 例1 今天老师给大家带来了两个钱罐。红色的钱罐是：某人每天向里面放40元。黄色的钱罐是：某人第一天放10元，以后每天比前一天多放10元。现在给你一个装钱多的钱罐，你选哪一个？ 300 40 30 ……. ……. …… 80 40 8 70 40 7 60 40 6 50 40 5 40 40 4 30 40 3 20 40 2 10 40 1 y/元 y/元 黄色钱罐 红色钱罐 x/天 按日储量 老师这除了以上两个钱罐。还有一个绿色的钱罐：第一天放0.4元，以后每天放的钱数比前一天翻一番。现在三个中给你一个装钱多的钱罐，你选哪一个？ x/天 红色 黄色 绿色 y/元 y/元 y/元 1 2 3 40 40 40 10 20 30 0.4 0.8 1.6 4 5 6 7 8 … 30 … … … 40 40 40 40 40 40 40 50 60 70 80 300 3.2 6.4 12.8 25.6 51.2 214748364.8 按日储量 三种存储方法的累积量 存储1~6天，应选择红色罐子； 存储7天，应选择红色或黄色的罐子； 存储8~10天，应选择绿黄罐子。 结 论 819 409 204 102 50.8 25 12 6 2.8 1.2 0.4 绿罐子 660 550 450 360 280 210 150 100 60 30 10 黄罐子 440 400 360 320 280 240 200 160 120 80 40 红罐子 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 　 天数 存储/元 方法 3276 1638 910 780 520 480 13 12 存储大于等于11天，应选择绿罐子。 x/天 红色 黄色 绿色 y/元 y/元 y/元 增加量 增加量 增加量 1 2 3 40 40 40 0 0 10 20 30 10 10 0.4 0.8 1.6 0.4 0.8 0 4 5 6 7 8 … 30 … … … … … … 40 40 40 40 40 40 0 0 0 0 0 40 50 60 70 80 300 10 10 10 10 10 10 3.2 6.4 12.8 25.6 51.2 1.6 3.2 6.4 12.8 25.6 214748364.8 107374182.4 按日储量 绿色的日储量比黄色的日储量增长的更快,那么到底有多快？是否可以找到一种办法来表示，让我们能直观的感受到呢？ 分析 函数的图象较为直观的反应事物变化规 律和特征。把实际问题转化为函数问题。 40 40 40 40 40 10 10+10 =10×2 10+10+10 =10×3 10+10+10+10 =10×4 10+10+10+10+10 =10×5 0.4 0.4×2 0.4×2×2 =0.4×22 0.4×2×2×2 =0.4×23 0.4×2×2×2×2 =0.4×24 红罐子 黄罐子 绿罐子 1 2 3 4 5 则红罐子可以用函数________________进行描述； 黄罐子可以用函数__________________描述； 绿罐子可以用______________________描述。 解：设第x天的储量是y元， y=40 (x∈N*) y=10x (x∈N*) y=0.4×2x-1 (x∈N*) 解析式 x y 20 40 60 80 100 120 140 4 2 6 8 10 12 图象 问题: 你可以根据图象把三个函数模型的增长特征描述出来吗？ x y 20 40 60 80 100 120 140 4 2 6 8 10 12 结论： 常数函数不增长，一次函数均匀增长，指数型函数增长得越来越快。 x y 20 40 60 80 100 120 140 4 2 6 8 10 12 思考 图象 结论 函数增长对比 一次函数均匀增长，指数函数增长得越来越快是什么意思？ 我们称之分别为：直线上升；指数爆炸。所以不同的函数增长模型增长的变化存在很大差异。 某公司为了实现1000万元利润的目标，准备制定一个激励销售部门的奖励方案：在销售利润达到10万元时，按销售利润进行奖励，且奖金y(单位：万元)随销售利润x(单位：万元)的增加而增加，但奖金总数不超过5万元，同时奖金总数不超过利润的25%，现有三个奖励模型：y＝0.25x，