美术新课程标准美术新课程标准.doc

五.简答题 1、简单阐述九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在哪几个方面? 2、美术课程的性质与价值是什么? (1)陶冶学生的情操，提高审美能力。( 2)引导学生参与文化的传承和交流。 (3)发展学生的感知能力和形象思维能力。(4)形成学生的创新精神和技术意识。 (5)促进学生的个性形成和全面发展。 3、美术课程的基本思念是什么? (1)使学生形成基本的美术素养。( 2)激发学生学习美术的兴趣。 ( 3)在广泛的文化情境中认识美术。( 4)培养创新精神和解决问题的能力。 ( 5)为促进学生发展而进行评价。 4、美术课程的教学建议是什么? (1)美术教学应注重对学生审美能力的培养。( 2)美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。( 3)美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。(4)加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。( 5)教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力o (6)教师应重视对学生学习方法的研究啕引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。(7)教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力， 8)教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流0 5、在设计·应用学习领域中，设计一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容? 答:{美术课程标准》认为:在设计·应用学习领域中，设计包括与学生生活有关的 6、新课标在义务教育阶段设置设计·应用学习领域具体指什么? 7、学生经过丸年义务教育的美ZR学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面? o 8、美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维f 9、简要回答四个学习领域中造型·表现和设计·应用的区别与联系? IIi 10、通过设计·应用领域的学习活动，学生应达到什么目标?(请回答出其中的三条) 答:学生在该领域应达到的目标:第一，了解物以致用的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的创意、设计和制作活动，培养学生创新意识和创造能力。第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。第三，了:解艺术形式的美感及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。第四，养成事前设想和计划的行为习惯以及耐心细致、持之以恒的工作态度。 口、请简述《美术课程标准》中，有关美术教育的解释。 答:以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是:延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要;健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。 12、在美术教学中渗透人文意识，应注意哪几点? 184 iFμ 视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来。‘再次，要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放入一种人文背景中加以理解。努力从作品中发掘人文内涵。 13、简述《美术课程标准》中对美术一词的解释。 14、请思考并简述，什么是基本的美术素养? 15、什么是案例? 16、新课程下的学生观有哪些变化? (1)学生本位意识。(2)学生主体意识。(3)学生个体意识。17、新课程下的教师角色由哪些变化? (1)学生学习，的促进者;.( 2).教育教学的研究者;. (3)课程的建设者18、为什么说课堂教学是一个动态的过程? 19、什么是自主学习? j果最容易接近自主学习O 20、你认为一个好的教学案例的标准有哪些方面? (1)具有可读性。一个好案例是一件文学作品，应该是主题鲜明、中心突出，围绕主题以一种引人入胜、迷人的方式来展开，事件发生的背景交代清楚，人物的心理感受、体验和内部冲突揭示充分，表现得淋漓尽致，语言表达明晰、生动和活泼。(2)具有时代性。一个好案例必须要有时代的特征.能反映当前教育教学中最普遍发生的问题，能足够引起自己和人们的反思，能产生共惰。 (3)富有个性化。案例的内容和形式要有特色，能用自己个性化的语言表达，对问题的分 析和讨论能从理论的高度去开掘并能提炼出自己的观点，能引起人们多方位的、多角度地思考，能触及人们的灵魂。(4)一般用过去式表达。( 5)字数最好在200命一-4000字范围内。 185 21、综合性学习是