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一二年级教学目标和教学计划 教学目标 1、学生学会正确认、读、写声母、韵母、整体认读音节。 2、加强学生对组词造句把握。 3、让学生对写话有兴趣，写自己喜欢的话、想说的话、想象中的事物或对周围事物的认识和感想。 4、在写作中训练让学生更加准确的使用标点符号。 5、加强学生的看图说话能力，让学生喜欢说话喜欢作文。 教学计划： 1、第一二课时：复习二十三个声母，学生能读准，并会默写。学会写“我的同学”的小作文。 2、第三四课时：复习二十四个韵母，会读准并默写。初步学会写“我喜欢的家人”。 3、第五六课时：复习16个整体认读音节。学会观察周围的同学。 4、第七八课时：学会默写所有整体认读音节，并读准。写小作“我的老师” 5、第九十课时：学习一些描写植物的生字词；写小作“我喜欢的一种植物”。 6、第十一十二课时：复习一些春天的诗歌、文章，写一篇关于春天的小作。 7、第十三十四课时：复习近义词反义词，引导学生写看图作文。 8、第十五十六课时：通过测试检测学生学习情况，并帮学生积累新词语。 9、第十七十八课时：复习组词造句和阅读，积累一定新词。 10、第十九二十课时：通过组词、造句的学习。让学生语言表达能力有所提高。 11、第二十一二十二课时：巩固所学知识，学生掌握生字。学生学会补充句子。学生感受汉字的趣味性，体会语感。 12、第二十三课时：通过测试检测学生学习情况。 第一、二课时 教学目标 学生初步感知拼读规律， 字的读法。 通过连线的游戏方式学会拼读的方法。 提高学生对拼音认读的兴趣。 教学重点：学会拼读规律。 教学过程 （ 先复习声母 ） 一、照样子写音节 b—ù→（ bù ） zh—è→( ) x—ǜ→（ ） d—u—ǒ→( ) n—ǚ→（ ） h—u—à→( ) q—ǜ→（ ） z—u—ō→( ) 二、按顺序默写二十三个声母。 三、看拼音写汉字 chūn? jié????? lǜ? cǎo??? ?? ??lián?mánɡ???? ?pénɡ?yǒu?? 春节春 节 绿 草 连 忙 朋 友 mǔ qīn???? ?shuō huà????? ?mínɡ?liànɡ?? ??ɡān??jìnɡ?  ???? ? 母 亲 说 话 明 亮 干 净 三、观察并交流 1、请一位同学站起来，其他同学观察他的外貌，说说他的特征。 2、把他的外貌特征写下来 。 3、读优秀例句，引导学生写话。 第三、四课时 教学目标 学会默写声母、韵母，并会读。 通过连线的方式学会拼读方法。 提高学生对拼音和写话的兴趣。 教学重点、难点：学生初步学会写话。 教学过程 谜语导入 从小练的本领强，穿墙入户任意走，乱咬东西又盗粮。（老鼠） 凸眼睛，阔嘴巴，尾巴还比身体大，碧绿水，草衬它，好像一朵大红花。（金鱼） 教学过程 1、复习声母 、韵母、 整体认读音节 2、 默写声母、韵母，根据情况教整体认读音节。 教作文 上节课，我们写了一段话，是写的谁呀？（我的同学） 今天呢，就让我们一起我们就来写“我的家人” 谁来说说，你的家人有哪些？你最喜欢的是谁呢？（爸爸妈妈） （讲解怎么写） 评作文 布置作业 作文按老师讲过的将作文重写一遍，没写完的同学回家写完。 第五、六课时 教学目标 学会16个整体认读音节。 学生学会根据字写拼音，学生初步接触作文。 学生对拼音和写作的兴趣有所提高。 教学重点、难点： 学生根据自写拼音，学会写作文。 教学过程 谜语导入 1、一个姑娘真可爱，不吃荤腥只吃树叶，成天劳动纺织线，为了他人好穿戴。 （蚕） 穿件硬壳袍，缩头又缩脑，睡眠四脚划，岸上慢慢跑。 （乌龟） 给下面的字选择正确的读音，写下来。 yú má yá hé tǔ mù pí zhú huǒ shí 土 鱼 火 禾 目 石 竹 皮 牙 麻 二、教整体认读音节 1、放一段声母、韵母，要求同学们一边听一边背。（老师读） 2、放整体认读音节. （老师读） zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan 教作文 讲解写作技巧 记得我们写过“我的同学”“我的亲人”，那在我们