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外国语学院毕业论文开题报告论文题目On Problems and Strategies in English Vocabulary Teaching of Junior Middle School 初中英语词汇教学的误区及对策 一、本选题的目的和意义没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写英语水平的提高有着重要意义。二、本选题研究的现状三、主要研究的内容 1．引言 2.初中英语词汇教学中存在的问题 2.1 教师方面 2.1.1重均衡用力，轻主次分明重孤立讲解词义，轻创设语境重课本内容，轻联系生活四、参考文献Acquisition [J]. Annals of the New York Academy of Sciences, 1999(3): 259-278. [2] Maslow, A. Motivation and Personality [M]. New York: Harper and Rows, 1970. [3] Medgyes, P. Native or non-Native: Who’s Worth More? [J]. ESL Journal, 1998(5): 34-38. [4] Moos, R. H. Evaluating Educational Environments [M]. San Francisco, 1979. [5] O’Malley Chemo. Learning Strategies in Second Language Acquisitions [M]. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2001. [6] Stalin, J.V. Marxism and Problems of Linguistics [M]. Moscow: Foreign Languages Publishing House, 1950. [7] 陈自飞. 浅谈初中英语词汇教学策略[J]. 科学教育, 2009(3)：27-28. [8] 韩宝成. 外语教学科研中的统计方法[M]. 北京：外语教学与研究出版社, 2002. [9] 何少庆. 英语教学策略理论与实践运用[M]. 杭州：浙江大学出版社, 2010. [10] 汪榕培. 英语词汇学研究[M].上海：上海外语教育出版社,2000. [11] 沈良琴. 初中英语词汇教学的误区及对策[J]. 新课程研究, 2011(6)：131-132. [12] 田顺. 英语词汇教学的存在问题和应对措施[J]. 教学研究, 2006(8)：61-62. [13] 文秋芳. 英语学习策略论[M]. 上海：上海外语教育出版社, 1995. [14] 徐斌. 中国以学习者为中心的教育[J]. 教学研究, 2005(5)：12-14. [15] 张荣美. 英语口语教学中激发学习动机的教学策略[J]. 东华大学学报(社会科学版), 2005(2)： 46-47. [16] 张韵斐, 周锡卿. 现代英语词汇学概论[M]. 北京：北京师范大学出版社, 1999. 五、预期的进度计划六、完成论文的条件、方法及措施 本论文采取搜集与本题相关的国内外的文献资料，以及初中英语词汇教学的现状，借以探讨初中英语词汇教学的误区及对策；结合自己在实习期间自己的教学经验与观察他人的词汇教学方法来支持本文；通过对中学生在学习词汇的过程中所出现误区的认识，提出了一些应对策略，这些策略能够更加激发中学生学习词汇的兴趣，提高中学生学习词汇的效率。 七、指导教师的意见及建议签名：年 月 日 教研室意见负责人签名： 年 月 日学 院 意 见负责人签名： 年 月 日 0 1