《课题2氧气》PPT课件分析.ppt

第二单元 我们周围的空气 在通常情况下，氧气的色、态、味？ 找出氧气和空气的密度值，你得到什么结论？ 鱼儿在水中能自由生活，为什么？ （1）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不同？ （2）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放少量水？ 　　　按照剧烈程度不同，氧化反应可分为： 燃烧：发光，放热 缓慢氧化：进行得很慢，不容 　　　　　易被察觉的氧化叫 　　　　　缓慢氧化。 爆炸：比燃烧剧烈 * * 课题2 氧 气 超越极限，创造奇迹！ 一 氧气的物理性质 标准状态下的气体密度表 0.771 3.214 1.251 1.429 0.08988 1.293 密度 氨气 氯气 氮气 氧气 氢气 空气 气体名称 注：标准状态为温度0℃，压强101kPa。 一 氧气的物理性质 密度 氧气的 物理性质 水溶性 状态 气味 颜色 无 无 气 比空气略大 不易溶 通常情况 改变条件： (-183℃) (-218℃) 　氧气 　→ 　 液氧 　→ 固态氧 （无色） 　（淡蓝色） （淡蓝色） 蓝色钢瓶 二、氧气的检验 （实验２－２） 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能支持燃烧 ，有助燃性） 这一实验可以用来检验氧气的存在 ：将带有火星的木条伸入集气瓶内（操作），如木条复燃（现象），则证明瓶内装的是氧气（结论） 1、如何检验一瓶无色气体是氧气？ 三 氧气的化学性质 用镊子夹持木炭，用酒精灯点燃，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，倒入少量澄清石灰水。 木炭燃烧实验步骤 实验探究一：木炭在氧气燃烧 （１）木炭与氧气反应 木炭在氧气中燃烧 【现象】 1、白光　2、放热　3、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 【现象】 1、产生微弱的淡蓝色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味气体 （２）硫与氧气反应 　（实验　２－３） 硫在空气中燃烧 硫在氧气中燃烧 【现象】 1、发出明亮的蓝紫色火焰　2、放热　3、生成有刺激性气味气体 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 （２）硫与氧气反应 　（实验　２－３） 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 （3）铁与氧气反应 　（实验　２－４） 【实验现象】 1、剧烈燃烧，火星四射 　2、放出大量热　3、生成黑色固体 操作注意事项： ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层 细沙： 引燃铁丝 增大铁丝与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗集气瓶中过多的氧气而使铁丝无法燃烧 防止高温的熔化物溅落炸裂集气瓶底 【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 氧气的化学性质 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，可以支持燃烧，可以跟很多物质发生反应。氧气含量越高，燃烧越剧烈。 【小结】 实验2－4 实验2－3 实验2－1 反应的文字表达式 反应后生成的物质 反应前的物质 实验编号 磷+氧气 　五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　二氧化硫 点燃 铁+氧气 　四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 氧化反应：物质跟氧发生的反应。氧气在化学反应中提供氧，它是氧化剂，具有氧化性。 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。A + B + … C “多合一” → 缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。如食物腐烂、酿酒、酿醋、呼吸、钢铁生锈等。一定放热，但不一定发光。 注：化合反应与氧化反应没有必然的联系。 二. 化合反应与氧化反应 判断下列反应是否为化合反应、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？ 原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。 食物腐烂产生的黄曲霉素是一种致癌物质 森林火灾产生的原因之一：由于阳光的辐射强烈，植物枯败或泥炭层发生高热自燃 课堂练习： 　　1.关于氧气的物理性质的叙述，错误的是（ ） A.在通常状况下，氧气是没有颜色、没有气味