语文三年级语文园地五及习作指导_181039.pptVIP

这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。 请同学们注意啦，本次习作有四点要求： (1) 要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对爱。 (2) 也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事。 (3) 要表达真情实感。 (4) 写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改。 人教版语文 三年级下册 语文园地五 我的发现： 不光是我一朵，一池的荷花都 在舞蹈。 明亮的月光，照在静静的原野 上。 弟弟把零用钱都花光了。 （只、单） （光线） （一点不剩，全没有了） 他从信封里抽出信纸，展开来 读。 树木抽出了新的枝条。 赶车人把鞭子一抽，马儿就飞 跑起来。 （把夹在中间的东西取出来） （植物长出） （打） 抽：1、从中取出一部分：抽查； 2、吸：抽烟； 3、收缩：这件衣服刚洗了一次， 就抽了不少。 我发现同一个字的意思在不同 的词语或句子中也不相同。 光 1.单，只 2.光线 3.完了,一点不剩 抽 1.从事物中提出 2.长出 3.用细长的、软的东西打 花 公园里的花可多了。 奶奶眼睛花了。 我不乱花钱。 林子里鸟可真多，有白的，有黄褐的，还有花的呢！ 首页 日积月累 读读认认 榆树高,槐树壮, 梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火, 桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜。 松树四季披绿装, 棕树喜暖在南方, 橡树耐寒守边疆。 读读背背 游子吟 孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。 慈祥的母亲手里拿着针线。 为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实， 是耽心孩子此去难得回归。 谁能说象小草的那点孝心， 可报答春晖般的慈母恩惠？ 首页 说一说你的父母是怎样爱你的：可以从某一件具体的事情来说；也可以结合你的一些感受来谈；还可以一边说事情，一边加入你的感受，注意把事情的过程说完整。 体会父母之爱 怎样爱父母 讨论交流： ① 不会向父母表达爱，怎么办？ ② 自己想向父母表达爱，但父母不同意怎么办？ ③如父母不在了或父母不在身边，你应该怎么办？ 首页 ①要把事情的前因后果写清楚。 ②要注意把事情经过写具体。人物是怎么说的，怎么做的，神态有什么变化，心情有什么变化等，要写具体，力求写得活灵活现。 ③结尾要自然，要写出自己的真情实感。 首页 请看下面的一篇小文章： 母爱 我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。 一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把 她那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才做完，我一回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心痛极了，一头扑在妈妈的怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住呜咽起来。妈妈轻轻地说：“快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。”躺在床上，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。 妈妈多好啊！多年前的往事又浮现在我的眼前，我陷入了往事中。 　　　那是夏天的一个夜晚，我从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，哭叫道： 　“妈妈，我发烧了。”妈妈一下子翻身起来，把我抱在怀里，着急地摸着我的额头，接着很快给我吃了药，又拿来湿巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。 早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑着问我：“好点了吗？”我望着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动地说：“好多了！妈妈，谢谢你……”我鼻子一酸，再也说不下去了。 想到这里，我不禁想起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，我将怎样报答母亲的恩情呢？ 把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。 如何写好开头和结尾 好文章必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍门。 开头的小窍门 1．开门见山法。如： 每当听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便不由自主地想起了我那爱我的妈妈。 2．引用诗句法。如： 有一首赞美母亲的诗：“慈母手中线，游子身上衣”，赞美母亲对子女无私，伟大的爱。 3．抒发感情法。如： 我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。 结尾的小窍门 1．表达心情法。如： 让我用最温柔的心情，