高中同步创新课堂历史优化方案岳麓版必修1习题：第四单元第12课知能演练学业达标Word版含答案.docVIP

[随堂巩固] (2015·浙江学考)近代中国某不平等条约规定：“自今以后大皇帝恩准英国人民带同所属家眷寄居大清沿海之广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口贸易通商无碍”。该条约是(　　)《南京条约》　　　　　　 　B．《北京条约》C．《马关条约》 D．《辛丑条约》解析：选A。根据材料中“近代”“英国人”及开放五处通商口岸可以判断为第一次鸦片战争之后签订的《南京条约》故A项正确；《北京条约》是第二次鸦片战争之后签订的开放天津等为商埠故B项错误；《马关条约》是甲午战后签订的条约开放重庆等通商口岸故C项错误；《辛丑条约》是八国联军侵华后签订的不平等条约故D项错误。(2016·济南外国语学校高“请君莫畏大炮子百炮才闻几个死？……我所畏者鸦片烟杀人不计亿万千。……不知吃烟肠胃皆熬煎。……不知买烟费尽囊中钱。”下列对材料主旨的理解正确的是(　　)揭示了鸦片输入的危害说明中国人民勇敢不怕刀枪火炮刀枪火炮都有较大危害因吸烟中国死亡亿万千人解析：选A。“莫畏大炮子”“百炮才闻几个死”说明刀枪火炮并不可怕；“杀人不计亿万千”“肠胃皆熬煎”“费尽囊中钱”说明了鸦片对人的生命、健康和财富的危害。因此材料揭示的是鸦A。(2016·北京丰台区高一期末统练)下列关于19世纪初英国对中国鸦片走私的表述正确的是(　　)是英国侵略中国的唯一方式为英国提供资本原始积累原因是自然经济对英国商品的抵制中国被迫卷入资本主义世界市场解析：选C。走私鸦片只是英国侵略中国众多方式中一种故A项错误；为英国提供资本原始积累的是海外殖民掠夺故B项错误；走私鸦片之前英国进行商品输出想打开中国C项正确；中国被迫卷入资本主义世界市场是在鸦片战争之后故D项错误。(2016·福建师大附中高一期中考试)中国近代史以鸦片战争为开端主要是因为(　　)中国第一次被西方国家战败长期闭关锁国状况被打破社会性质开始发生根本变化民族矛盾取代了阶级矛盾解析：选C。根据所学知识可知鸦片战争是中国近代史的开端主要是因为中国社C。有学者认为：“《南京条约》签订之后十年感到不满意的不是战败国而是战胜国。”此观点的依据是战胜国(　　)掀起瓜分狂潮要求扩大市场扩大资本输出希望利益均沾解析：选B。英法等国为进一步打开中国市场扩大侵略权益年提出“修约”要求遭到清政府拒绝阴谋发动侵略战争故选B。(2016·北京西城区高一期末考试)如图这对位于北京西城区文津街国家图书馆古籍馆大门两侧的石狮是1929年北平图书馆建馆时移置于此的圆明园残余石刻。1860年劫掠圆明园的主要侵略者是(　　) A．俄国军队 B．英法联军美国军队 D．日本军队解析：选B。1860年英法联军攻入北京火烧圆明园故选B项。[课时作业]一、选择题民国学者蒋廷黻曾指出：“中国当初的目的全在禁烟……战争虽非偶然的无历史背景的然初不过因禁烟而起冲突继则因冲突而起报复终乃流为战争。”下列表述最符合材料观点的是(　　)国人预料到禁烟会导致战争禁烟运动是鸦片战争的诱因英国蓄谋已久发动战争战争的主要原因是社会制度的差异解析：选B。题干没有国人对战争的预料故A项错误；“中国当初的目的全在禁烟……战争虽非偶B项正确；材料没有涉及英国发动战争的目的和战争双方的社会制度差异问题故C、D项错误。有学者认为“就世界大势论鸦片战争是不能避免的”。这里所说的“大势”主要是指(　　)英国的船坚炮利资本主义高速发展中国的闭关锁国西方列强加紧扩张解析：选B。解题时注意题干材料中“世界大势”这一关键信息。依据所学B。(2016·长沙麓山国际实验学校检测)1840年6月2日英军入侵浙江舟山的沈家门港口。一位官员不以为意地说：“广州禁烟夷船被迫来此此处将成贸易大码头我等将加俸了。” 这一言论从根本上说明(　　)未深入认识鸦片的危害清朝官员的愚昧无知缺乏对世界潮流的认识清朝专制制度的腐朽解析：选D。通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现我等将加俸了”突出反映该官员的谋求个人私利的自私思想而毫无国家利益、民族利益的思想观念这其实正是清朝专制制度的腐朽的具体体现综上所述本题答案为D项。英国的格雷斯顿曾这样评价鸦片战争：“在人类历史中我从未见过如此不正义并故意要使国家蒙受永久耻辱的战争。飘扬在广州城头的英国国旗只是为了保护一桩可耻的交易进行的。”对此理解正确的是(　　)支持英国对华发动正义的战争为英国发动C．未看到英国发动战争的真实目的支持中国的反侵略战争解析：选C。本题考查鸦片战争的背景。题干中“如此不正义”“保护一桩可耻的交易”表明作者从道德角度不赞成英国发动战争故排除A、B两项；格雷斯顿在评价中仅从道德角度含糊其辞没有说明英国发动战争的根本目的：打开中国市场故答案选C；D项题干没有体现排除。(2016·浙江余姚中学高一月考)有人说：“英国挑起鸦片战争的主要目的是要扫除中国设在贸(　　)鸦片贸易