高中同步创新课堂数学优化方案人教A版必修4习题：第一章1.5第1课时应用案巩固提升Word版含答案.docVIP

[A　基础达标] 为了得到函数y＝(x＋1)的图象只需把函数y＝x的图象上所有的点(　　)向左平行移动1个单位长度向右平行移动1个单位长度π个单位长度 D．向右平行移动π个单位长度解析：选只需把函数y＝x的图象上所有的点向左平行移动1个单位长度便得函数y＝(x＋1)的图象故选要得到函数y＝的图象只要将y＝x的图象(　　)向左平移个单位长度个单位长度向左平移个单位长度向右平移个单位长度解析：选因为y＝＝，所以把y＝x的图象上所有个单位长度就得到y＝＝的图象．把函数y＝x的图象上所有点向左平移个单位长度再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的(纵坐标(　　)＝　　　　＝ C．y＝ D．y＝ 解析：选把函数y＝x的图象上所有点向左平行移动个单位长度后得到函数y＝的图象再把所得图象上所有点的横坐标缩短到原来的得到函数y＝的图象．函数y＝sin在区间上的简图是(　　) 解析：选当x＝0时＝＝－＜0故可排除、D；x＝时＝＝0排除5．将函数f(x)＝ωx(其中ω＞0)的图象向右平移个单位长度所得图象经过点则ω的最小值是(　　) B．1 C. D．2 解析：选函数f(x)＝ωx(其中ω＞0)的图象向右平移个单位长度得到函数f(x)＝(其中ω＞0)将代入得＝0所以＝kπ(k∈Z)故得ω的最小值是2.将函数y＝图象上所有点的横坐标保持不变纵坐标________(填“伸长”或 “缩短”)为原来的________倍将会得到函数y＝3的图象．解析：A＝3＞0故将函数y＝图象上所有点的横坐标保持不变纵坐标伸长为原来的3倍即可得到函数y＝3的图象．答案：伸长　3利用“五点法”作函数y＝A(ωx＋φ)(A0)的图，，，，，则A＝________周期T＝________．解析：由题知A＝＝2＝π答案：　π将函数y＝x的图象向左平移个单位得到函数y＝(4x＋φ)(0＜φ＜π)的图象则φ的值为________．解析：将函数y＝x的图象向左平移个单位得y＝＝，所以φ的值为答 9．用“五点法”画函数y＝3，x∈的图象．解：①列表：2x＋ π 2π x － y＝3 0 3 0 －3 0描点：在坐标系中描出下列各点：，，，，. ③连线：用光滑的曲线将所描的五个点顺次连接起来，得函数y＝3，x∈的简图如图所示． 10．函数f(x)＝5－3的图象是由y＝x的图象解：先把函数y＝x的图象向右平移个单位得y＝的图象；再把所得函数图象上所有点的横坐标缩短为原来的倍(纵坐标不变)得y＝的图象；然后把所得函数图象上所有点的纵坐标伸长到原来的5倍(横坐标y＝n的图象最后将所得函数图象向下平移3个单位得函数y＝5－3的图象．[B　能力提升]要得到函数f(x)＝的图象g(x)＝sin的图象(　　)向左平移个单位长度向右平移个单位长度向左平移个单位长度向右平移个单位长度解析：选因为函数f(x)＝＝＝， 所以将函数g(x)＝的图象向左平移个单位长度即可得到函数f(x)＝＝的图象．故应选将函数f(x)＝(ωx＋φ)图象上每一点的横坐标缩短为原来的一半纵坐标不变再向右平移个单位长度得到y＝x的图象则f＝________．解析：将y＝x的图象向左平移个单位长度可得y＝的图象2倍可得y＝的图象故f (x)＝，所以f＝＝ ＝答案：已知函数f(x)＝. (1)请用“五点法”画出函数f(x)在一个周期的闭区间上的简图；(2)求函数f(x)的单调增区间；(3)当x∈时求函数f(x)的最大值和x的值．解：(1)列表如下：x－ π π 2π x f(x) 0 1 0 －1 0描点连线图象如图所示． (2)令－＋2kπx－＋2kπk∈Z， 解得－＋kπx≤＋kπk∈Z， 所以函数f(x)的单调增区间是k∈Z. (3)因为x∈所以2x－， 所以∈， 所以f(x)＝－此时x＝0；(x)max＝1此时x＝π(选做题)已知函数f(x)＝2ωx，其中常数ω＞0.(1)若y＝f(x)在上单调递增求ω的取值范围；(2)令ω＝2将函数y＝f(x)的图象向左平移个单位再向上平移1个单位得到函数y＝g(x)的图象区间[a](a，b∈R且a＜b)满足：y＝g(x)在[a]上至少含有30个零点在所有满足上述条件的[a]中求b－a的最小值．解：(1)因为ω＞0根据题意有?0＜ω≤所以ω的取值范围是(2)由f(x)＝2x可得(x)＝2＋1＝2＋1(x)＝0＝－x＝kπ－或x＝kπ－πk∈Z， 即g(x)的零点相离间隔依次为和故若y＝g(x)在[a]上至少含有30个零点则b－a的最小值为14×＋15×＝