高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题:第一章课时作业Word版含答案.docVIP

高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题:第一章课时作业Word版含答案.doc

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高中同步创新课堂生物优化方案苏教版必修1习题:第一章课时作业Word版含答案

[课时作业] 1.对于一个特别爱吃长期腌制食品的人来讲,你给他的合理建议是(   ) ①长期腌制的食品可能含有化学致癌物质 ②一定没有致癌物质 ③任何腌制的食品都一定不能吃 ④在尽量不吃或少吃的前提下,一定购买质量合格的腌制食品 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ 解析:选D。腌制的食品一般含有亚硝酸盐等化学致癌物质,特别是没有质量保证的腌制食品,化学致癌物的含量会更高,所以建议尽量不吃或少吃。 2.下列致癌因素中属于物理因素的是(  ) A.病毒引起细胞癌变 B.紫外线引起皮肤癌 C.防腐剂引起消化道癌变 D.吸烟引起肺部癌变 解析:选B。病毒属于生物因素;防腐剂和香烟中有害的物质都是化学物质,属于化学因素;紫外线属于物理因素。 3.下列关于癌症的病因和预防的相关叙述,不正确的是(  ) A.吸烟是人体摄入化学致癌物的主要途径之一 B.远离致癌因子对预防癌症非常重要 C.机体产生了癌细胞就会患癌症 D.乐观、积极的心态有助于机体提高免疫力,减少癌症的发生 解析:选C。癌细胞是正常细胞基因突变产生的。癌细胞产生以后,机体的免疫系统一般都会把癌细胞清除掉,不至于患癌症。但当致癌因子过强或累积效应过大,而人体存在免疫功能不足或身体修复功能有缺欠的情况下,产生的癌细胞不能被及时清除掉,机体就有可能患癌症。 4.据有关资料统计,80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的,这说明(  ) A.乙肝病人的肝细胞中存在致病基因 B.乙肝病毒使病变的肝组织发生癌变 C.乙肝病人又长期误食含黄曲霉毒素的物质 D.乙肝病人又长期接触放射性物质 解析:选B。乙肝病毒是致癌病毒。同时抓住题干给出的信息“80%左右的肝癌患者是由乙肝病人转变而来的”,即可选出正确答案。 5.(原创)中东综合征患者受到“埃博拉病毒感染”与“发热”混杂在一起,让医生难以区分。科学工作者,日夜奋战,利用基因工程迅速研制出“埃博拉病毒”诊断盒。其作用及机理是(   ) A.治疗“中东综合征”,利用的是抗原—抗体反应 B.诊断“中东综合征”,利用的是DNA分子杂交原理 C.诊断“中东综合征”,利用的是抗原—抗体反应 D.治疗“中东综合征”,利用的是DNA分子杂交原理 解析:选B。基因诊断就是利用DNA探针快速诊断疾病,其原理就是DNA分子杂交技术,“中东综合征”诊断盒,实际上是病毒的一种DNA探针。只要已知探针的DNA序列与病毒接触,DNA分子杂交吻合,就发生颜色反应,从而鉴定“中东综合征”疾病。 6.基因治疗的重点是各类恶性肿瘤,若用此方法治疗白血病,应该把健康的外源基因导入人体的哪种细胞效果最好(  ) A.白细胞 B.造血干细胞 C.红细胞 D.心肌细胞 解析:选B。造血干细胞通过分裂增殖,并经细胞分化产生血细胞,因此,应把健康的外源基因导入造血干细胞中,进而产生正常的血细胞,从而根治白血病。 7.下列有关观察的说法,不正确的是(  ) A.观察必须通过感官收集信息 B.有时需要一些辅助工具 C.亲自观察的结果一定正确 D.观察到的结果必须如实地记载 解析:选C。亲自观察的结果,也可能由于各种原因不一定正确。 8.人们为了得到更加准确的实验数据,以反映出生物学现象所渗透的规律性本质,通常对测量及其结果的处理要求是(  ) A.随机测量、取中间值 B.随机测量、取平均值 C.测量多次、取平均值 D.测量多次、取中间值 解析:选C。测量应力求准确,因而要多次测量,取平均值。 9.下列关于实验安全的说法,正确的是(  ) A.实验无需使用防护目镜、无需穿实验外套 B.实验中试管口可以朝向自己但不能朝向他人 C.实验中试管口切勿朝向自己或他人 D.实验结束时,可随意将试管中的化学药品倒进水槽 解析:选C。实验安全是一个要时刻注意的问题,尤其是在有一定危险性的实验中,必须采取(用)安全设施,在实验操作过程中试管口切勿朝向自己或他人,一些有腐蚀性的化学药品不能随意倒进水槽,以免污染环境。 10.某同学为了验证低温对小鼠生长的影响,设计了两组实验:一组选用3只小鼠在常温下培养,另一组选用5只大小、生理状况相同的小鼠在低温下培养。该实验设计上违背了下列(   ) A.单一变量原则 B.等量性原则 C.对照实验原则 D.没有不足 解析:选B。一组选用3只小鼠,另一组选用5只大小、生理状况相同的小鼠,违背了等量性原则,也就是说,在单一变量情况下,其他条件必须相同。 11.将某种植物茎的插条分成三组,分别经营养素、植物生长素和营养素加植物生长素处理后,对根的形成的影响如下表,由表中结果不能推断(   ) 处理方法 根形成的数量 有叶的插条 无叶的插条 营养素 0 0 植物生长素 6 0 营养素+植物生长素 6 6 A.营养素对根的形成有一定的影

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