高中同步创新课堂数学优化方案人教A版必修4习题：第二章2.3.4应用案巩固提升Word版含答案.docVIP

[A　基础达标] 已知A(2－1)(3，1)，则与平行且方向相反的向量a是(　　)(2，1)　　　　　　　　 B．(－6－3)(－1) D．(－4－8)解析：选＝(1)，向量(2)、(－6－3)、(－1)与(1)不平行；(－4－8)与(1)平行且方向相反．已知a＝(α，1)，b＝(α，2)，若b∥a则α＝(　　) B．2 C．－－2解析：选因为b∥a所以2α＝α，所以＝所以α＝已知向量a＝(x)，b＝(3－1)若(ab)∥(a－2b)则实数x的值为(　　)－3 B．－6解析：选因为(a＋b)∥(a－2b)a＋b＝(x＋3)，a－2b＝(x－6)，所以4(x＋3)－(x－6)＝0解得x＝－6.已知A三点共线且A(－3)，B(－5)，若C点的纵坐标为6则C点的横坐标为(　　)－3 B．9－9 D．3解析：选A设C(x)， 因为， 又＝(－2－4)＝(x＋3)， 所以－2×0＋4(x＋3)＝0.所以x＝－3.已知平面向量a＝(x)，b＝(－xx2)，则向量a＋b(　　)平行于x轴平行于第一、三象限的角平分线平行于y轴平行于第二、四象限的角平分线解析：选因为a＝(x)，b＝(－xx2)， 所以a＋b＝(0＋x)．因为a＋b的横坐标为0纵坐标为1＋x所以a＋b平行于y轴．已知向量a＝(3x－1)与b＝(1)共线则实数x的值为________．解因为向量a＝(3x－1)与b＝(1)共线所以(3x－1)－4×1＝0解得x＝1.答案：1已知点A(1－2)若线段AB的中点坐标为(3)，且与向量a＝(1λ)共线则λ＝________．解析由题意得点B的坐标为(3×2－1＋2)＝(5)，则＝(4)．又与a＝(1λ)共线则4λ－6＝0则λ＝答案：已知向量a＝(－2)，b∥a，向量b的起点为A(1)，终点B在坐标轴上则点B的坐标为________．解析：由b∥a可设b＝λa＝(－2λλ)．设B(x)，则＝(x－1－2)＝B．由 又B点在坐标轴上则1－2λ＝0或3λ＋2＝0所以B或答案：或如图所示在平行四边形ABCD中(0，0)，B(3，1)，C(4，3)，D(1，2)，M，N分别为DC的中点求的坐标并判断是否 解：由已知可得M(2.5)，N(1.5，0.5)， 所以＝(2.5)，＝(－2.5－2.5)又2.5×(－2.5)－2.5×(－2.5)＝0所以共线．设A为平面内的四点且A(1)，B(2，－2)(4，－1)．(1)若＝求点D的坐标；(2)设向量a＝b＝若ka－b与a＋3b平行求实数k的值．解：(1)设D(x)， 由＝得(2－2)－(1)＝(x)－(4－1)即(1－5)＝(x－4＋1)所以解得所以点D5，－6)．(2)因为a＝＝(2－2)－(1)＝(1－5)b＝＝(4－1)－(2－2)＝(2)， 所以ka－b＝k(1－5)－(2)＝(k－2－5k－1)a＋3b＝(1－5)＋3(2)＝(7－2)．由ka－b与a＋3b平行得(k－2)×(－2)－(－5k－1)×7＝0.所以k＝－[B　能力提升]已知向量a＝(1)，b＝(0)，c＝ka＋b(k∈R)d＝a－b如果c∥d(　　)k＝1且c与d同向k＝1且c与d反向k＝－1且c与d同向k＝－1且c与d反向解析：选因为a＝(1)，b＝(0)，若k＝1则c＝a＋b＝(1)，d＝a－b＝(1－1)显然c与d不平行排除、B．若k＝－1则c＝－a＋b＝ (－1)，d＝a－b＝－(－1)，即c∥d且c与d反向．已知点A(－1)，B(3，0)，在直线AB上有一点P且|＝|，则点P的坐标为________．解析：设P点坐标为(x)．当＝时则(x＋1－6)＝(4－6)得解得所以P点坐标为当＝－时同理可得点的坐标为(－)， 所以点P的坐标为或答案：或已知四点A(x)，B(2x，1)，C(2，x)，D(6，2x)．(1)求实数x使两向量共线；(2)当两向量时四点是否在同一条直线上？解：(1)＝(x)，＝(4x)．因为共线所以x－4＝0即x＝±2时两向量共线．(2)当x＝－2时＝(6－3)＝(－2)， 则，此时A三点共线又， 从而当x＝－2时四点在同一条直线上．当x＝2时四点不共线．(选做题)平面上有A(－2)，B(1，4)，D(4，－3)三点点C在直线AB上且＝连接DC点E在CD上且＝求E点的坐标．解：因为＝所以2＝所以2＋＝＋所以＝设C点坐标为(x)， 则(x＋2－1)＝(－3－3)所以x＝－5＝－2所以C(－5－2)．因为＝所以4＝所以4＋4＝5所以4＝5设E点坐标为(x′′)， 则4(9－1)＝5(4－x′－3－y′)．所以解得所以E点坐标为