永吉县项目实施方案（简报）.pptxVIP

“国培计划（2015年）”—吉林省县级教师专业发展学校建设项目永吉县项目实施方案2015年11月前言　为贯彻落实《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2015年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师厅〔2015〕2号）文件精神，根据教育部教师工作司《关于印发网络研修与校本研修整合培训实施指南的通知》和《吉林省中小学教师专业发展提升计划》（2014—2018年）的部署和要求，结合 “国培计划（2015）”——吉林省县级教师专业发展学校建设项目实施方案和我县区的具体工作，制定《永吉县项目组织管理制度》。师德行为改善提升策略教学技能重难点教学目标方法提高技术应用常态研修一 .研修目标二.研修对象单 位人 数永 吉 七 中52人永 吉 十 三 中35人永 吉 三 十 中31人双 河 镇 中 心 校55人一 拉 溪 中 心 校52人春 登 中 心 校25人合 计250人混合式研修70学时校本研修20学时网络研修50学时三.研修内容单元同步基于单元重难点的教学解决策略成果导向任务驱动四.研修方式五.具体实施阶 段第一阶段第二阶段第三阶段第四阶段第五阶段第六阶段2周3周3周3周3周2周主 题感受技术提升素养以学定教设计教学因材施教实施教学以评促教评价教学单元解难优化策略专业发展成果绽放网络研修50学时学员结合各阶段学习主题，需每一阶段参与线上研讨活动，并撰写阶段作业。校本研修20学时结合网络研修主题，项目学校根据本校教师的实施需求，组织开展相应的校本研修活动。1.根据网络研修内容，组织线下延伸研修活动；2.组织学科研修指导团队，对本校参训教师的研修作业进行集体研磨、加工、优化；3.推荐经过打磨优化的本校参训教师优秀作品至项目县区。区域研修1.结合网络研修任务，组织区域学科研修知道团队采用线上线下相结合的方式组织本区县各项目学校间的学员作品研磨、交流、展示和评比活动。2.推荐经过区县打磨、优化的本区县参训教师研修精品至省和项目组。五.具体实施线上交流活动即时在线交流两种类型 利用QQ、微信等即时通讯工具进行的同步在线交流活动 单一的网上研修两种方式网上研修限时异步交流 针对研修主题组织开展的有一定时间要求的异步交流活动 集中研修与网上研修相结合的混合模式混合式研修目的：使同一主题的活动在不同学校、不同环境开展，教师享有平等的话语 权，在远程研修机制中共享经验和观点、共同提升和发展。五.具体实施