第六册教材分析(最新）.pptVIP

对话教学要求 1. 能正确理解对话内容。 2. 能准确分角色朗读对话。 3. 能够正确回答老师提出的问题，根据对话内容判断正误，正确理解并翻译一些句子。 4.该模块这结束时尽可能的背诵这篇对话。 阅读教学要求 Unit 2 的内容一般做阅读教学处理。能够正确朗读、正确理解。教师可根据对话内容提出问题，引导学生通过判断正误、选择正确答案等活动形式理解课文内容，逐步培养学生的阅读能力。 Unit 2 重点培养学生的阅读能力。 语音教学要求 能准确朗读U2中语音部分的内容， 掌握字母或字母组合在单词中的发音， 初步掌握简单单词的读音规则， 能在老师的帮助下完成简单的规则单词拼读和拼写练习。 教师应在课堂词汇教学中有意识地引导学生运用已有的语音知识来学习和记忆单词。 新标准英语第六册教材分析 武鸣县城厢镇城东小学 杨肖平 教材的基本架构 　　本册教材包括十个学习模块和一个复习模块，每个学习模块分两个单元。教材最后收录有四个单词表，并为学有余力的学生提供了补充阅读（Reading for Pleasure )一篇和综合运用实践项目（Project )。 　　本册教材承前第五册的基础上体现以下教材设计特点： 1.呈现方式和学习内容 从五年级起，大部分的课文是以整段对话或文字搭配图片呈现的。所以从五年级起，学生要加强对语言本身的理解，语境主要通过文字呈现，图片不再是语境的