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论教育公平 行文之际,正值高考期间,在此背景下论教育公平,似乎有别样的感觉在里面。 谈及教育公平，首先必须讨论的就是高考。虽然这些年高考制度被许多人批评，但在目前的教育体制下，高考制度依然是最为公平的教育制度。高考制度，最大的意义就在于给予了绝大多数人一个公平的改变自己人生的机会。绝大多数的学生，通过寒窗苦读，在一个相对严厉而公平的环境下，通过一张虽不科学但是稳妥的试卷，决定自己未来人生的大部分走向，听起来虽然令人感觉不开心，但是依然是当今社会环境下我们能选择的最好的人才选择途径。 但事实上我们依旧面临一系列的涉及教育公平的问题。首先，由于培养体系与教材的不统一，全国各地的考生所面临的考试难度也不尽相同，1977年恢复高考后，一直是全国统考，不同地区考生的分数具有可比性。可因为全国考生考同一张试卷，北京考生以低于安徽、贵州、河南等地考生100分上清华、北大，享受的“特权”就过于明显了。为了“社会和谐”，高招制度就得把这明显的“特权”弄成暗地里的“特权”，因此教育部门就想出了各地自己出题、自己组织高考的办法。其次，如上所说，全国各大高校的招生往往会向某些地区倾斜。以北京大学为例，根据2011年的录取数据，每万名考生中考入北大的比例，安徽为1.27，广东为1.4，贵州为1.48，河南为1.87，北京为52.5。安徽每7826名考生中才有一人能上北大；北京每190名考生中，就有一个可以上北大。北京学生考上北大的几率是安徽考生的41倍，是广东考生的37.5倍，是贵州考生的35.4倍，是河南考生的28倍。以2009年的招生为例，复旦在上海市投放的招生指标高达每万名考生117.1名，在浙江则是5.2名，在北京4.2名，全国平均2.2名。而在山东、山西、广东等10个省区投放的招生指标都在1名以下。上海考生进复旦的机会是全国平均的53倍，山东考生的274倍①。这样的数据是给高考公平彻彻底底的抹黑。再者，钻高考体制漏洞而产生的违背公平原则的事件也层出不穷。在当前的户籍制度下，最典型的就是高考移民事件。著名的“狼爸” 萧百佑，他所倡导的严苛的教育方式，产生出令人惊艳的效果，3个孩子都上了北大。然而他的3个孩子走的是另类“高考移民”之路：虽在内地长大，但身份是香港居民，考北大只需参加港澳台联考，和他们的同学走的不是同一条高考路。看来，狼爸育儿，强悍之处不在“打”，而在提前给孩子“换身份”。这是最著名的一个案例。2009年，一则题为《北京大学医学部外国留学生录取名单藏猫腻》的帖子引发热议。在该校2007和2008两年录取的总共112名中，拥有国籍的学生多达48名，而且全部是三个字的中文名字。在《北京大学医学部2007年留学生入学考试录取名单》中，通过考试录取的留学生48名，其中25名为几内亚比绍籍；而在《2008年北京大学医学部外国留学生录取名单》的54名留学生中，有22名为几内亚比绍籍。“一个仅有160万人口的西非国家，其留学生人数却占据了中国顶尖大学医学专业留学生的近半比例，这让人难以相信。”网友质疑说，除了跨国高考移民，似乎找不到其他的理由来解释这两份名单。6月8日下午陕西高考英语考试过程中，许多考点反映B卷第36题答案选项C、D两项重叠。高考题目出错，并非陕西省一地。山洞中的蝴蝶应为蛾子，江苏今年的高考作文材料被指欠严谨；美国作家菲尔丁应为英国作家戈尔丁，将名句作者国籍张冠李戴，浙江今年的高考作文材料也被指为错题。三省的高考题目出现低级错误，实在遗憾。近年来，考题出错现象发生。2003年江苏高考数学卷“错题风波”，竟引起12名院士的共同联合声明；2005年福建高考数学出现错题，省内的泉州五中、福州一中等重点学校数学组的老师曾联名给高招办写信，但最后仍然按“标准答案”来批改试卷。高学费让不少贫困家庭陷入了“债务危机”，为培养一个大学生，国家级贫困县——甘肃省会宁县贫困家庭普遍负债在5万元左右，相当于10年以上的家庭纯收入。在甘肃省，近几年返贫人口中，一半左右因教育支出过大返贫。2009年，全国84万应届毕业生退出高考，导致1977年恢复高考以来考生总量首次出现下降。2010年946万高考考生中，弃考人数接近100万，除了21.1%的考生选择出国，另外相当一部分是来自农村的考生，他们多数选择读职校学技术或者直接打工 21984亿元。其中，公共财政预算拟安排20937亿元，政府性基金预算拟安排972亿元，其他财政性教育经费拟安排75亿元/view/2353227.htm 来自《人民日报》2011年8月28日 数据来源于凤凰网 /gundong/detail_2011_08/29/8744650_0.shtml 数据来源于财新网 /2013-05-16/100528810.html 数据来源于财政部《关于2011年中央和地方预算执行情况与2012年中