5A unit9教案.doc

年 级 五 学 科 英语 主备人 刘翠娥 课 时 1 课 题 Unit9 Shapes 复备人 教学 目标 1． 三会掌握词汇：a diamond , a rectangle , a triangle , a circle , a square . 2. 四会掌握词汇: a star, a shape 3. 四会掌握句型: What shape is the…? It’s a… 教 学 重难点 1.重点：能正确地听、说、读、写词汇a star, a shape与三会词汇a diamond , a rectangle , a triangle , a circle , a square及句型 What shape is the …?It’s a … 2． 难点：1）单词rectangle ,triangle与diamond的发音。 2）能在情景交际中综合运用本课时涉及的词、句。 教学 准备 1． 画有六种不同图形的投影片及本课生词卡片。 2． 录音机和磁带（准备好歌曲一闪一闪小星星的伴奏带）。 3． 六种形状的图片以及物品（球、星型铅笔刀、正方形手帕、三角型尺、菱形橡皮擦等）和火柴棒等物品。 4. 书写好课题 Unit 9 Shapes。 导 学 策 略 学 程 预 设 个人复备 一. Warming up and revision（热身活动及复习） 1. Daily report.值日生报告 。 1）教师先快速提问，如：T: Who’s on duty today? T: Nice to meet you. T: Is everybody here today? T: Where is he/she? 2）然后值日生用一分钟时间与集体对话。 3）教师评价，学生评价，并将评价结果放入学生档案袋。 2. Sing the song:放歌曲好歌曲一闪一闪小星星的伴奏带,让学生学唱 《Twinkle, t winkle, little star》. 二.Presentation and practice（新授与操练） 1. 教学句型What shape is the…? It’s a…以及词汇a star ,a circle ,a square。 1）.歌毕,教师手拿星星形状问： S: What shape is the pencil? It’s a star. 教师指物重复几遍,引导学生理解 shape,star的意思并让学生看图试说并带入句型操练。 2）.教师板书句型What shape is the…? It’s a…以及词汇shape，star，示范拼读并让学生在作业本上抄写一遍。 用同样的方法教学词汇a circle, a triangle 2.用可以变形的物品变出(或直接用形状图片引出) a square, a rectangle ,a diamond并逐个教学,带入句型操练,老师用变戏法的形式不停变换这三种形状,让学生强化练习,区别运用. 三. 练习 1.听录音,跟读 2. Guessing game.猜谜游戏。 1). Look and guess.（用单词卡片猜）。 将六张单词卡片翻贴在黑板上，一位学生任意指一张让全班学生猜，如S1:What shape is the card? Ss:It’s a square/ a diamond…猜对的学生领读单词并且到前面继续指图提问，让大家猜。 2). 拿出火柴棒或其他小棒,听一听,摆一摆各种形状。 3. 做《练习册》C部分。本题通过看一看、读一读,填一填来巩固用英语表达图形的名称。 四. Assign homework 布置作业 1. 抄写本节课所学的词汇和句子各两遍。 2. 收集不同形状的物品并贴上英文标签。 What shape is the…? It’s a… 通过各种各样的形式，结合句型来巩固所学的单词。 教 学 反 思 年 级 五 学 科 英语 主备人 刘翠娥 课 时 2 课 题 Unit 9 Shapes 复备人 教学 目标 1. 通过复习，能熟练地掌握本单元所学的六种图形以及相关的词汇。 2. 能较熟练地在情景中运用本单元所学的句型What shape is the …It’s a…. 3. 进一步掌握句型:How many…are there? There are… 4. 充分发挥学生的想象力和创造力。 教 学 重难点 1. 重点:操练并能熟练运用与六种形状相关的词汇和句型。