[黄埔中大附属外国语实验幼儿园-幼小衔接知多少.pptVIP

从小与国际同步长大为世界引航 黄埔中大附属外国语实验幼儿园 正确认识幼小差异，帮助孩子顺利完成幼小过渡。 中国目前的小学教育现状，做有超前意识的家长 现代教育培养人才的一些做法 一、正确认识幼小差异，帮助 孩子顺利完成幼小过渡 1、学习生活环境变了。 2、生活内容变了。 3、师生关系变了。 4、教学方法变了。 5、行为规范变了。 6、家长和老师期望值变了。 幼——小过渡对孩子内在要求的变化： 1、智力要求（思维能力、解决问题能力） 2、社会适应性（人际交往问题、环境适应性问题） 3、情感（归属感、成就感） 4、教学适应性（获取知识的能力和习惯） 5、行为规范适应性（规则意识、社会角色意识） 小学一年级学生经常遇到的问题： 1、厌学 2、交往恐惧、防御过度 3、过度依赖 小学一年级家长经常遇到的问题： 变化不适应的心理问题 方向之一 —— 1、消除入学焦虑 （学校） 2、养成教育为先 各学校的幼升小面试 都面试些什么 ———— 仅供参考 第一：身体素质方面 测试题 1、独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。 2、走路姿势正常，没有出现不协调现象。 3、能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。 4、掌握跑、跳、攀登的动作。 5、能用铅笔书写、画画。 6、能使用剪刀。 7、能独立从距家500米的地方走到家。 8、能掌握在街上步行的安全常识，比如知道红灯停、绿灯行。 9、至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。 第二：生活习惯方面 测试题 1.有自己的事情自己解决的愿望。 2.自己脱穿衣裤、鞋袜。 3.自己洗脸、漱口、刷牙。 4.能自己大小便，并能自己做好清洁。 5.会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。 6.学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。 7.能自己整理文具、书籍。 8.会认钟表上的整点。 9.会开、关门窗。 10.会扫地、擦桌椅。 11.会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。 第三：学习习惯方面 测试题 1.对不明白的事或现象有探究的欲望，爱问是什么、为什么。 2. 能自觉遵守作息时间。 3.别人讲话时认真倾听。 4.看书时坐姿端正。 5.正确地握笔写字。 6.爱护书本及学习用品。 7.喜欢阅读或至少不反感阅读。 8.会把幼儿园一天的生活讲给父母听。 9.按时交作业。 10.圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。 11.红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。 12.两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。 13.能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。 14.能正确辨认上、下、前、后的方位。 15.看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。 16.在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。 17.能用自己的话复述熟悉的故事。 18.根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。 19.能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问什么是狗，会回答：狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。 20.能按物点数至100左右。 21.理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。 第四：社会交往方面 测试题 1.会自己独立评价自己。 2.能比较细致地观察和评价他人。 3.除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。 4.会使用礼貌用语(您好、再见、谢谢、对不起、请等)。 5.可以自己解决和小朋友之间的矛盾。 6.有荣誉感和羞愧感。 7.能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动。 8.理解所有权，能分清自己的东西和别人的东西。 其他： 记忆类问题、理解（故事）类问题等 二、中国目前的教育现状与家 长应该认识到的选择 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 序言 ……“面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺”…… 选择  有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与