大学生健康教育,用眼卫生__培训课件.pptVIP

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  • 2017-01-09 发布于浙江
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大学生健康教育,用眼卫生__培训课件.ppt

思考题 预防近视主要措施? 近视治疗主要方法? 角膜异物处理注意事项? 祝同学们 身心健康,平安顺利! 近视的类型 从防治近视角度分为两类 假性近视 (功能性近视或调节性近视) 是指在静屈光状态(充分散瞳孔,睫状肌放松)下,验光为正视眼或轻度远视,而临床表现为视远物不清,视近物正常。由长期近距离工作,睫状肌调节紧张或痉挛引起,此时如及时解除睫状肌痉挛,视力可恢复正常。也可认为是近视的前兆,是青少年防治近视的关键时机。早期发现的唯一方法是经常自查视力。 真性近视 是指在静屈光状态下,验光有明确近视度数的近视。该种近视需戴近视矫正镜、手术治疗,视力方可恢复到正常。 按屈光性质分类: 轴性近视、曲率度性近视、屈光指数性近视。 按近视度数分类: 轻度近视:低于-3.00D; 中度近视:-3.00D~-6.00D; 高度近视:高于-6.00D。 按病程和预后分类 单纯性近视:屈光度不超过-6.00D,近视发展缓慢,青春期发育后,近视度基本稳定,眼球组织正常,配镜后视力可矫正至正常。 病理性近视:高度近视超过-6.00D,发病早,不断发展。一般学龄前即发病,青春期发育后,仍进行性加重,眼球组织可出现病理改变,配镜不能完全矫正至正常,严重者可导致失明。 临床表现 视远物模糊,视近物好;

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