第三单元_752106.docVIP

第三单元：分类与整理 单元教学计划 一、单元学习目标 ?? 1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 ??2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 ??3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 ??4. 初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 二、单元学习内容分析 本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。 三、本单元教科书编写的基本思路主要体现在以下几个方面。 ??? 1、选用学生熟悉的生活素材，帮助学生体会分类的必要性。 ? 2、充分经历分类活动，在活动中逐步体会分类思想。 四、课时安排：2课时 1、单一标准（27页例1，练习七1-3题。） 2、不同标准（28页例2，练习七4-7题。） 《分类与整理——1课时》 教学内容：（单一标准分类） 教材第27页例1，练习七1-3题。 课前分析： 1、学生已有的基础： 分类思想是一种基本的数学思想，根据一定的标准，对事物进行有序的划分和组织的过程，教科书都将分