广告促销 教案 老师广告促销 教案 江老师.doc

课程： 广告促销 班级： 10商务物流 姓名： 江飞鸣 部门： 财经商贸系 授课班级 10商务物流 日期 第六周 课时 4节 课题 第1课 广告概论 理解广告的涵义和广告的基本功能；了解广告的类型和发展历程。重点是广告的定义、构成及功能。 教学重点难点 重点：广告的内涵及功能 难点：广告的基本要素 教学方法（手段、教具） PPT。用讲述法讲解广告的定义及构成；用提问、启发的方式归纳出广告的功能；用案例分析的方法讲解广告类型；讲述广告发展历程；播放广告片，从中了解国际广告发展新趋势。 课型 理论课 练习课 讨论课 实验课 见习课 考核 其它（请注明） 辅助练习 复习旧课 了解学生对网络营销的认识情况： 营销是什么？售货员在商场里销售商品是营销吗？ 什么网络营销？在网上销售商品就是网络营销吗？ 有人说“网站的推广就是网络营销”，对吗？ （二）网络营销电子商务? 广告的内涵与构成 一、广告的内涵 （一）广告一词的来源：有三种说法1、源于中国；2、源于日本：灵木保良观点；3、源于英国：adverter(拉丁文) →advertise?? advertisment （二）广告定义 广告有广义和狭义之分，广义的广告即广而告之，狭义的广告只指商业广告。 广告的定义：广告是广告主借助一定的宣传媒体，将有关商品或服务的信息传递给受众的一种有偿的宣传方式。 二、广告的构成 广告由三大要素构成：广告主体、广告媒体和广告信息。这三要素互为条件，缺一不可，构成一个有机整体。 第二节? 广告的功能与类型 ?一、广告的功能 （一）传递信息，沟通产需 （二）扩大销售，加速流通 （三）指导消费，便利购买 1、广告有助于消费者消费观念的转变；2、帮助消费者认知商品；3、广告为消费者提供购物方便。 （四）树立形象，塑造名牌 二、广告的类型 （一）按诉求对象的不同划分，可分为： 1、消费者广告?? 2、生产者广告?? 3、中间商广告?? 4、社会集团广告 （二）按信息内容的不同划分，可分为： 1、商品广告?? 2、劳务广告? 3、金融广告? 4、技术广告?? 5、租赁广告 （三）按传播范围的不同，可分为： 1、国际性广告?? 2、全国性广告?? 3、区域性广告?? 4、地方性广告 （四）按制作要求的不同，可分为： 1、促销式广告。这类广告要求播出后，能立即起到促进销售的作用。要让消费者能注意到广告，并被广告所打动，产生指名购买的效果； 2、指名式广告。这类广告以提高企业和产品的知名度为目的，在广告中突出产品和企业名称； 3、心理式广告。是针对消费者的购买心理进行诉求的一种广告形式。如“滚石”杂志的“过去—现在”，就是为改变人们对该杂志的印象； 4、提示式广告。这类广告就是在消费者已经知晓该商品的时候，在广告中继续强调商品的优点，让消费者牢牢记住商品的好处，形成强烈的印象； 5、比较广告。将广告商品和其它商品相比较，衬托该商品的优异之处。比较的对象既老产品，也可是同类其它产品。但不能贬低竞争对手的产品。 （五）按直接目的的不同划分，可分为： 1、声誉广告。就是以建立和扩大企业或产品的声誉为目的的广告。这类广告的立足点不是具体的商品，而是产品或企业的形象，一般以宣传品牌、先进性、优良技术和服务为内容。 2、销售广告。是以打开商品销路为直接目的的广告。这类广告的重点是宣传产品的主要功能、特点、作用、质量、价格等，让消费者通过广告，马上能产生购买动机和行动。 授课班级 10商务物流 日期 第七周 课时 4节 课题 第三节? 广告的产生和发展 教学目的和要求 同上 教学重点难点 同上 教学方法（手段、教具） 多媒体课件、图片 课型 理论课 练习课 讨论课 实验课 见习课 考核 其它（请注明） 复习旧课 上一节内容 作业 课内 课外 收集相关资料 课后记 1、学习方法 （1）结合运用学习；（2）善于分析、比较与概括； （3）勤学多思多问多记。 2、学习要求——课前做好预习，课堂上认真听讲，做好课堂笔记，课后及时复习，按时完成作业。 广告史是广告科学的重要组成部分，是人类的宝贵遗产，对广告史的学习研究，有利于我们全面地、历史地去认识广告活动，有利于我们立足前人留给我们的丰富遗产，脚踏实地地去探索不同历史背景下广告的发展状况和特点，总结广告活动发展的规律，丰富广告理论，推动广告实践，促进广告事业的发展。 关于广告发展历史阶段的划分，有不同的方法，其中，最常见的是“三阶段”划分方法，即，将广告的产生和发展的历史划分为：古代广告、近代广告、现代广告。但时