廉洁文化进校园 演讲.doc

“廉洁文化进校园------敬廉崇洁、知荣明耻” 演讲比赛活动方案 崇岗中心学校 廉洁文化进校园------“敬廉崇洁、知荣明耻”演讲比赛活动方案 为了大力加强廉洁文化建设，积极推动廉洁文化进校园，使教师学生从根本上懂得“清正廉洁”的价值，引导他们树立“敬廉崇洁”的观念，培养健康向上的人生观念和道德观念，不断探求校园反腐倡廉的宣传教育的新方法、努力营造一个良好的廉洁自律校园氛围，为此，学校决定在全体学生中开展“敬廉崇洁、知荣明耻” 演讲比赛，将“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设，积极推进廉洁文化进校园。 二、活动目标 通过开展这一活动，在广大学生中树立“崇廉、奉廉、赞廉”的共识，构筑拒腐防变的坚固防线，将“廉洁文化进校园”教育活动融入校园文化建设，积极推进廉洁文化进校园。 三、活动内容和要求： 开展以“敬廉崇洁、知荣明耻” 为主题的演讲比赛 1、每班限选派2名学生参加，围绕演讲主题，演讲题目可自定。 2、演讲时间：2分钟------3分钟，必须脱稿演讲。 3、稿件严禁网上下载，如有雷同，取消比赛资格。 4、比赛时间：2010年9月27日下午 5、设奖形式：分为高年级组、低年级组、中年级组。按年级组分设一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名，评委由教师组成。 评分标准 比赛评分采取10分制： 评分依据： （1）仪表端庄、穿着得体、面带微笑、落落大方、不紧张（1分）； （2）脱稿演讲、语言流畅、要求普通话、手语结合（3分）； （3）内容详实、生动，自己撰写（3分）； （4）语言标准、富有感染力，用词准确（2分）； （5）用时恰当、时间2分钟------3分钟（1分）。 四、工作人员安排： 1.主持人：姚 波 评分员：徐兰芳 李福昌 王爱琴 夏桂玲 马飞鹏 马静 吴天贵 记分员：韩占军 姚天喜 会场秩序：李常乐 各班班主任 摄像、音响：祁学峰 活动总结： 李常乐 奖状打印： 刘万山 张焕仁 奖品分配： 任万国 颁 奖： 张国军 2.计分方法 ①比赛中所有评委同时计分。 ②由记分人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分，去掉一个最低分，得出的平均分为该选手的最后得分。 五、有关要求： 1、请参赛各班利用晨会、班会课时间加强宣传，营造氛围，作好赛前动员工作。选拔优秀选手，选送优秀演讲稿。 2、请参赛各班于9月22日前将演讲题目和参赛选手名单交少队处。 2010年9月6日 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！ 廉洁文化进校园全校动员大会国旗下讲话稿 同学们： 为了认真贯彻落实上级部门关于加强廉洁文化建设的一系列文件精神，迸-LU拓展廉政 建设教育阵地，深入推进廉政建设，将廉洁教育纳入学校德育体系，营造“崇廉、奉廉、赞廉”的社会共识、社会氛围、社会环境，在广大师生中形成人人以廉为荣，个个以腐为耻的文化舆论氛围。学校要求在全校师生中，扎实开展“廉沾文化进校园”活动。 一、什么是廉洁呢？ 廉洁是指人的品行端正，洁白高尚，不为小利而忘义，不为大利而祸闯。廉洁，是一种正邪分明的是非观。它是在纷繁复杂的选择面前，明辨什么是正确的，应该坚持，什么是错误的，要坚决抵制。在污水浊流中不随波逐流，抗拒腐蚀，永“以遵纪守法为荣，以边法乱纪为耻”。 廉洁，是一种道德风尚。只有当一个人正确地认识自己与他人、与社会的关系，并自觉地为他人和杜会利益尽义务和责任时，他才是一个道德高尚的人。 二、为什么要在校园里倡导廉洁文化？ 从广义的教育概念上讲，我们的成长就是在文化氛围中接受陶冶和熏陶，是一种坚持不断的“润物细无声”的过程。在学习生活中开展廉洁教育，实际是就是要我们了解反倡廉的有关知识，在思想意识里较早地树立“廉洁光荣，腐败可耻”的廉洁意识，培养正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，形成敬廉崇洁的正确思想。我们应充分认识到：我们是民族的希望，担负着建设祖国未来的重担，无论是今后从政还是经商或者从事其它的事业，都应该时刻牢记“廉洁”二字。我想也只有这样才能正直的走好自己以后的漫漫人生路，而不是去做一些让自己一辈子都悔恨的事情。 廉洁教育的本质就是抵制纷繁复杂的的诱惑。廉洁道理人人都懂，腐败分子也懂，但人性的缺陷使其不能抗拒诱惑，道德要指出的是，懂得廉洁并非拥有廉洁，当廉洁尚未志为一个人的信念时，廉洁只是外在的。我们只有把学校对我们的外在教育，转化为内心的信念，以一咱坚实的廉洁意识去面对纷繁的社会，抵制金钱的诱惑，才不至于在滚滚的社会洪流中迷失自己的方向。 三、我们如