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课 程 名 称 护理学基础1 教材名称 护理学导论 （第二版） 授课时间 2007年 8 月30 日 授课对象 2006级护理本科 年 月 日 教学内容 第一章 绪论 计划学时 2学时 教材分析 重 点 1．护理、护理学的定义 2．南丁格尔对护理学的主要贡献 3．护士的角色与特征要求 4．护理学知识体系 难 点 护理、护理学的定义 2．护理学知识体系 教 学 目 的 通过本次课的学习，使学生能够理解并记住护理及护理学的定义，了解护理发展的历史过程；能描述出南丁格尔对护理学所做出的主要贡献；能叙述出护理学的知识体系；使学生初步建立起护理专业的职业情感；开始热爱自己未来所从事的专业，并愿意为此努力学习。 教学方法 教 具 讲授式、启发式、案例式、研讨式 CAI课件 新内容新知识（注明来源及所占比例） 1.新编护理学基础，主编：姜安丽，人民卫生出版社，2006.5 2.护理是什么——诠释植根中国文化的护理概念，彭美慈等，中华护理杂志，2004，39（1） 比例约为15% 外语关键词 Nursing nursing sciencl professional character Academy magazine knowledge system work field Nursing role qualification quality 参 考 资 料 1.新编护理学基础，主编：姜安丽，人民卫生出版社，2006.5 2.护理是什么——诠释植根中国文化的护理概念，彭美慈等，中华护理杂志，2004，39（1） 比例约为15% 课 堂 设 计 主 要 内 容 题 目 拟用时间 表达方式 主 要 内 容 题 目 拟用时间 表达方式 组织教学 导课 2分 提出问题 第一节 护理学的形成与发展 （20分） 一、西方护理学的发展及形成过程 10分 讲授 提问 举例 讨论 二、中国护理的发展概况 10分 讲授 提问 举例 第二节 护理学的概念及范畴 （25分） 一、护理的概念 5分 讲授 举例 介绍 二、护理学的概念及知体系 10分 讨论 讲授 三、专业的特征及护理专业 5分 讲授 四、护理专业的工作范畴 5分 讨论 提问 讲授 第三节 护士角色及素质 （50分） 一、护士的角色 10分 讲授 提问 二、护士的特征要求 10分 讲授 讨论 三、护士的资历要求及分类 10分 提问 讲授 四、护士的心理素质要求 10分 讨论 讲授 五、护理专业的发展趋势 10分 讲授 提问 小结 3分 教 学 过 程 组织教学 自我介绍及导课 教学目标：能准确地复述护理及护理学的定义 能准确地说出现代护理学的发展历程 能清晰地概括南丁格尔对护理专业的主要贡献 能简要说出护士的角色及特征要求 教学内容： ☆知识点：护理、护理学的定义，护理的角色与特征要求 ☆技能点：南丁格尔主要贡献及护理学知识体系的叙述 ☆相关知识点：专业、工作范畴、资历、学术组织 ☆重 点：知识点技能点 ☆难 点：护理、护理学、护士角色、知识体系 第一节 护理学的形成与发展 一、西方护理学的发展及形成过程 护理学的形成与发展经历了漫长的过程，护理与人类的文明和健康密切相关。 （一）古代护理 1．公元前后的护理 这一时期医药护不分，由医师一人担任，这种情形持续了数千年。在四大文明古国的埃及，开始有了对伤口进行包扎、止血、催吐、灌肠等护理技术。而希腊的著名医学之你希波克拉底则破除迷信，将医学引入科学发展的轨道，他创造了体液学说，发明了冷热敷法，并主张以观察、诊断、记录等方法探求病因。罗马人除创造了独特的医学体系外，还非常注意环境、个人卫生及人的保健，修建浴室、及大型体育场所，处于预防疾病及促进健康的早期阶段。印度是一人以佛教为主体的国家，早期的医疗及护理都带有神秘的宗教色彩，以巫术及魔术为主要治疗护理手段。《吠陀经》中记录了道德及医疗行为的准则，注意公共卫生设备、良好卫生习惯的养成。印度以男护士为主。 2．公元初期的护理（公元1—500年） 自基督教兴起后，教会开始对医护产生一千多年的影响，这一时期根本谈不上护理。从事护理工作的主要