【最新版】2014届高考英语二轮专项精品课件系列新题型 任务型阅读(三).pptVIP

* 新题型 任务型阅读(三) 任务型阅读的特点和类型　　　 特点 （1）任务型阅读侧重语篇分析，剖析文章的“脉络”，即文章的结构或者框架。在阅读教学中，“英语语篇”按照文体可分记叙文（narrative）、描述文（description）、议论文（argumentation）、说明文（exposition）。各类文体各有其写作特点，任务型阅读后题目常以一定的逻辑顺序展开。学会分析语篇、培养语篇分析能力可快速完成文字表达的任务。 　　（2）阅读材料后题目设置多样化，考查学生多种能力。任务型阅读虽然有考查学生单词拼写能力，但是和“单词拼写”以及“对话填空”有着本质的区别。任务型阅读考的是语篇分析能力，对学生能 类型 　　任务型英语学习是指学习者通过活动学语言（learning English by doing things），任务型阅读是指通过各种语言活动的形式来考查学生语言运用能力，考查学生在限定的时间内能否“按要求辨认语言结构、内容、事物发展顺序和程序。” 中心归纳题? 　　 段意概括题? 　　段意概括题属于分析表达题，主要位于表格的左边栏。这类题主要考查考生对文章体裁、结构的认识及运用语言文字的表达能力。如果文章是说明文，那么它的主题是什么？它的目的是什么？作者用什么方式、从哪几个方面进行介绍、说明的？作者通过介绍、说明得出了什么样的结论？作者提出了什么样的建议或希望？如果文章是议论文，那么文章的论点是什么？作者用什么方法、从哪些方面进行论证 功能理解题? 　　功能理解题属于理解表达题。这类题主要考查考生对句子、信息在文章中所起作用的理解。考生不能只停留在对句子字面意思的理解，而应该透过现象抓住句子、信息的本质，即它与前后信息的联系，它们之间究竟是什么样的关系，如因果、条件、让步、比较等。这类试题在考题中通常占2―3题。? The?boy?is?eight?years?old这一信息可考虑改写为an?eight-year-old?boy，这类试题在考题中占2—3题。? 信息获取题?