2013年秋学期教学工作计划2013年秋学期教学工作计划.doc

小江镇合群小学 2013年秋季学期教学工作计划 一、指导思想 本学期教学工作以落实“学科质量提高年”为重点，以培养学生的综合素质为目标，进一步加强教师队伍建设，规范办学行为，切实提高教师的专业素质和业务能力，促进学生综合素质的全面发展。 二、工作目标 1、围绕新课堂教学改革，通过积极开展各层面的教育教学研究活动，提高课堂教学的有效性，提高教师们实施新课堂的能力。 2、抓好教育教学精细化管理，通过对备课、上课、听课、作业批改、学生辅导等教学基本环节的规范化要求，切实提高学校教育教学质量。 3、加强校本教研，从教学实际出发，解决教育教学过程中的实际问题，切实提高薄弱学科质量。 三、具体措施 （一）以培训为抓手，提高教师队伍素质。 1、抓好教师的业务培训。本学期的业务学习以学习《语文课程标准（2011版）》和《数学课程标准（2011版）》为主，以教研组为单位，组织教师对新课程标准、学科整体课教材的学习，采取集体学习和个人自学相结合，认真学习新课程标准，正确把握教改精神，积极探索实施新课程的方法、途径，不断转变教育观念。 2、进一步加强骨干教师培养工作。有目标、有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人，推进骨干教师的培养。为教师提供培训学习机会，帮助教师学有所得，学有所用，推动教师教育教学能力的提高。 3、开展形式多样的基本功比赛，促进教师的业务素质。 教师过硬的教学基本功是提高教学质量的根本保证，从学科角度出发，还要加强从教学科的基本功训练。例如，语文教师朗读能力、演讲能力，写作水平（写论文，写教学案例）；数学教师的解题能力；英语教师口语能力；音乐教师弹唱、表演能力；体育教师体育技巧示范能力等。 （二）以课堂教学为主阵地，全力提升教学质量。 1、根据浦北县“学科质量提高年”活动指导意见精神，本学期教学最主要的核心任务就是全面提高语数英三科质量，其中选定数学科为薄弱学科。因此，我们的教学要围绕提高数学科的成绩为核心。依据签订的教学目标责任状，要求每位老师订好新学期抽考、期中检测、期末检测等要达到的质量指标，强化师生的质量指标意识。 2、加强备课。本学期继续加强集体备课。组织各教研组按年级分组进行，统一时间，统一地点，年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，互相取长补短，通过集体研究，达到思路更清晰，意图更明确，方法更得当，从而保证集体备课的成效。 3、提高课堂效益。我们要在课堂教学中继续做到四有效：一是教师讲解要有效。二是学生学习要有效。三是上课时间要有效。四是学生练习要有效。每位老师课堂上主导作用时间不超过20分钟，学生自主学习的时间应为20分钟以上。 4、加强听评课活动。根据《浦北县中小学教学常规规定》的听课制度，教师每学期听课至少15节，教研组长每学期听课至少20节，校长、主任每学期听课至少25节。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。相互学习，取长补短，共同提高，强化听课和评课。 5、加强学校领导巡课的力度，认真落实做好晨读午练检查工作，及时了解掌握教师与学生的常态教学与学习，促进教师课堂教学、学生学习效果。 (三)、切实加强教学常规管理，使常规工作落实到位 1、规范教学流程管理，做好教学流程管理各环节的检查工作，做到每项工作有布置、有要求、有检查、有反馈，个别反馈与集体反馈相结合，检查促提高，保证教学工作扎实稳定有序地推进。 2、严把课堂教学关，要把好课堂40分钟，课堂上要重视“纸笔训练”，不要堤内损失堤外补。 3、严把作业批改关，尤其是学生错题订正和二次评价。 4、严把辅导关。引导教师加强教学质量意识，以质量求生存，以质量求发展。加强对教学全过程的管理。尤其在转化“学困生”工作上下大功夫，为学困生建立《后进生跟踪档案》，对症下药，使“学困生”有明显进步。在日常教学中，加强培优辅差工作，教师应树立责任意识，质量意识，不忽视优等生，注重优等生的思想品德教育和特长辅导；不歧视后进生，对待后进生要以爱心换决心，以耐心换信心，使每个学生都得到不同程度的发展，让每位家长都放心满意。 5、继续加强“学习习惯培养”推进工作，促进学生的主动发展。对全体学生负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。各学科要根据学科特点和各年级段学生的学习实际,把学习习惯的培养纳入教学计划中,有层次、有重点地加以培养和落实。低年级侧重于专心听课和认真书写习惯的培养，中年级侧重于按时完成作业、课堂积极思考和课外阅读习惯的养成，高年级则侧重于预习、复习和独立完成作业习惯的培养。 6、加强对执行课程计划的管理。坚持依法执教，严格执行课程计划，