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五马路小学教师备课教案 年 月 日 教学内容 李大钊在天津 第（1）课时 教学目标 知识与技能 了解 过程与方法 利用引导发现法，教师注意过渡导语的设置，充分发挥学生的主体地位 教学重点 了解 教学难点 了解 学具准备 收集的资料 教具准备 有关资料和照片 预习提纲设计 学习目标 了解 相关旧知 新知学习 了解 质疑问难 李大钊在天津的革命活动的踪迹 教学过程设计 环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 预习反馈 检查学生的预习情况教师利用学生的预习成果展开新课 学生汇报预习成果 了解学生预习程度新授 5 学习质疑 向学生提问在预习过程中发现哪些问题 汇报收集的资料 有效地解决预习中出现问题为新授做好铺垫 明确目标 揭示今天学习的内容关系 新知研讨 李大钊简介 特录陈毅元帅悼诗，以祭国殇： 就义从容甚，大节凛不辱。人民柴市节，浩气贯长虹。 今年7月，是中国共产党诞生82周年。在人们回顾那些风雨如磐的岁月时，首先当追念当初开天辟地、相约建党的创始者，即“南陈北李”中的李大钊同志。 李大钊，字守常，河北乐亭县大黑坨村人氏。1889年生，少年入私塾，熟读四书经史，1905年清末入新政中开办的永平府中学，两年后考入刚刚开办的北洋法政专门学校。辛亥革命的爆发，使他深受影响，开始有忧国忧民之心。毕业后于1913年赴日本著名的早稻田大学，入政治本科。 无产阶级的革命先驱李大钊，是中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人之一，新文化的积极倡导者。　　在天津市建有李大钊纪念室，因为他是从天津开始参加的政治活动，天津留下了他从事革命活动的许多足迹。　　1889年，李大钊诞生在河北省乐亭县大黑坨村，这里距离中国北方名城——天津仅有100多公里。　　1905年，16岁的李大钊考入河北省卢龙县永平府中学读书。在这个新式学堂里，他阅读了康有为、梁启超等人的著作，开阔了眼界。　　两年以后，即1907年夏天，李大钊考入公费的北洋法政学堂，到天津读书。在校攻读6年，成绩优异。对于天津的母校，李大钊一往情深。　　1923年，李大钊在参加18周年校庆纪念会演讲中，曾说过这样的话：“那时中国北部政治运动，首推天津，天津以北洋法政学校为中心，所以我校在政治运动史上很是重要。” 1913年夏天，从北洋法政学校毕业后，李大钊告别了妻子、儿女，在天津海河畔的码头客轮，东渡日本求学，在早稻田大学，他就读政治本科专业，继续寻求拯救祖国的出路。积极思考 1916年，李大钊回国后投身新文化运动。在此期间，他曾两次来天津。　　第一次为1916年12月，参加母校的毕业同学联欢会；一次为1917年6月，应天津青年组织爱国讲演会之邀，在东马路青年会礼堂，作了题为《大亚细亚主义》的讲演。　　1917年11月，俄国爆发十月革命，建立了第一个无产阶级专政的社会主义国家。一向密切关注国际政治的李大钊，通过各种渠道了解十月革命，研究马克思主义理论。　　1918年1月，李大钊到北京大学担任图书馆主任。当时的北大是新文化运动的中心，他参加了《新青年》编辑部，积极从事校内外社会活动，广泛传播新文化。同年7月，李大钊写下《法俄革命之比较观》一文，并发表在天津母校他创办的《言治》杂志上。文章明确提出中国革命必须走俄国的道路，从而点燃起神州大地马克思主义的火炬，并从天津开始，以不可阻挡之势，迅猛传遍中国。　　　　　 　　1919年5月，北京爆发了反帝反封建的“五四”爱国运动，李大钊在《新青年》杂志，登载《我的马克思主义观》一文。这是我国系统介绍马克思主义原理的最早论著，文章发表后，他接受天津学生联合会和天津女界爱国同志会的邀请来到天津。 课后小结 　从天津开始参加的政治活动，天津留下了他从事革命活动的许多足迹。 3 作业设计 板书设计 李大钊在天津 ………. ……………… ……………. ………. ……………… …………… 教学反思 教师 学生 教学内容 李大钊在天津 第（2）课时 教学目标 知识与技能 了解 过程与方法 利用引导发现法，教师注意过渡导语的设置，充分发挥学生的主体地位 教学重点 了解 教学难点 了解 学具准备 收集的资料 教具准备 有关