教案.教材---最新2016-2017学年春季学期人教版小学二年级语文下册教案收藏版.doc

教学课题 　1　找春天 二年级语文教师 教学用课时 2 学案使用者 第 周 教学目标 1察、发．会认9个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。 3．热爱春天，愿意去观现。 教学重点 正确识字、写字。 有感情地朗读课文，背诵课文，积累语言。 教学难点 在品读中感受春天的美丽，体会寻找春天的快乐 教学准备与手段 1．生字卡片 2．多媒体课件 教学过程 教学环节 教师活动 一、谈话导入，激情引趣 二、初读文本，通读词句 三、研读文本，感悟快乐 四、巩固识字，指导书写 第一课时 一、谈话导入，激情引趣 出示下列词语： 万紫千红 桃红柳绿 万物复苏 鸟语花香 百花争艳 草长莺飞 风和日丽 百花齐放 （1）指名读 （2）从这些词语中你发现了什么？你看到了春天怎样的景色？ 揭题 春天是个多么美好的季节啊！可现在她刚刚迈着轻盈的步伐向我们走来，我们必须留心观察，才会发现它的踪迹。今天，就让我们和文中的小朋友一起去找一找吧！（板书课题，读一读） 二、初读文本，通读词句 请小朋友们认真朗读课文，第一遍借助拼音把生字词读准确，第二遍边读边圈出生字，画出词语。 谁能