高二语文期末模拟试题（二）人教实验版.docVIP

高二语文期末模拟试题（二）人教实验版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 期末模拟试题（二） 【模拟试题】 本套试卷满分100分（作文40分，其余60分），考试时间120分钟。 一. 语言文字运用（16分） 1. 下列词语中加点的字，读音有错误的一项是A. 坍圮（pǐ） 翌日（yì） 蝉蜕（tuì） 襁褓（qiá） B. 熨帖（yùn） 荫凉（yìn）猝然（cù） 抠出（kōu） C. 汤匙（chí） 钥匙（yào）虔诚（án） 褪色（ǎi） D. 颤栗（zhàn） 瞥见（piē） 门楣（méi） 颤动（chàn） ????????????????? 。 ② 楼船夜雪瓜洲渡，???????????????? _ 。 ③ 我欲因之梦吴越，????????????????? 。 ④ 问君能有几多愁？_________________。 ⑤ 世间行乐亦如此，_________________。 ⑥ 昔闻洞庭水，_____________。吴楚东南坼，_______________。 ⑦ 心非木石岂无感，______________________。 ⑧ 映阶碧草自春色，______________________。 ⑨ 卧龙跃马终黄土，______________________。 （二）阅读下面一首诗，回答9—10题。（5分） [双调] 沉醉东风 白朴 黄芦岸白蘋渡口，绿杨堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。 补注：忘机友：古人称毫无机巧之心的朋友。傲杀：傲视 9. 曲中刻画的烟波钓叟是一个怎样的艺术形象。（2分） ____________________________________________________ 10. 开头两句和“点秋江白鹭沙鸥”句，皆为景物描写，试析其对刻画烟波钓叟这个艺术形象有何作用。（3分） ____________________________________________________ （三）阅读下面文言文回答11-16题。（14分） 六国论 李桢 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱，取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵、，不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之立国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁，向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。当苏秦之始出也，固尝欲用秦，而教之吞天下矣，诚知其易也。使秦果用之，彼其所以为秦谋者，一犹夫张仪也。惟其不用，而转而说六国以纵亲，彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？其心特苟以弋一时之富贵，幸终吾身而约不败。其激怒张仪而入之于秦，意可见也。洹水之盟，曾未逾年，而齐、魏之师，已为秦出兵。夫张仪之辨说，虽欲以散纵而就衡，顾其言曰，亲昆弟同父母，尚有争钱财。而欲持诈伪反覆，所以状衰世之人情，非其谬也。彼六国相图以攻取，相尚以诈力，非有昆弟骨肉之亲，其事又非特财用之细也。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，与相佐助，岂可得哉！ 所以然者何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽，迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足，暴骸中野，以终刘于虐乎？其必不尔矣。是故秦不极强，不能灭六国而帝；不帝，则其恶未极，其毒未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国，而必为之图存也哉！ 曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！ 11. 下列句子中的加点词，解释错误的一项是 ） A. 向使有擅形便之利如秦者。 擅：擅长。 B. 彼岂不逆知夫纵约之不可保哉？ 逆：预先，事先 C. 其心特苟以弋一时之富贵。 弋：取，获得。 D. 犹且俯首听命，谢过不遑。 遑：空闲，闲暇。 12. 下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一项是（ ） A. 夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴耶？ 孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！ B. 宋二苏氏论六国徒事割地赂秦。 强秦之所以不敢加兵于赵，徒以吾两人在也。 C. 以为必如是，而后秦患可纾。 若是，则六国无术以自存乎？ D. 强食而弱肉者，视秦无异也。 视五人之死，轻重