高考语文一轮复习讲义 现代文阅读 第二章专题一 散文阅读（一）课件 人教大纲版.pptVIP

（2）对比。作者将鸭与鹅的形象进行对比，突出了二者各自的特征，表达了作者对它们的喜爱之情。记忆中的村庄与如今的村庄进行对比，突出了作者对童年村庄的怀念。 （3）排比。“鸡们……狗们……鸭与鹅们……”，运用排比很有气势地写出了家禽家畜蜂拥而出的景象，表现了当年村庄的勃勃生机。 （4）短句。如“童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的菜园”和“它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子，真有气宇轩昂、国色天香的超凡脱俗之姿，令人叹为观止！”富有气势和节奏，生动地写出了往昔记忆中的美景。 * 散文阅读（一） ——写景状物散文 一、阅读下面的文字，完成1~4题。 木格花窗的眺望 李汉荣 ①窗是松木做的，阳光照射的时候，窗木就飘出特 有的清香。这是我们能够嗅到的乡村气息的一部分。植 物的魂灵遍布生活的每一个细节：桐木的门、桦木的椽、 榆木的门墩、盛米的椴木勺、舀水的葫芦瓢。就连脾气 难免尖刻的菜刀也有着柔和的柳木把柄……这一切合并 成一种浑厚的气息，这是民间的气息，也是古老中国的 气息。 ②就这样，一部分松木来到母亲的生活，以窗的形式 帮助着母亲，也恰到好处地把一部分天空、一部分远山引 进了她的日子。到了夜晚，则把一部分月光、一部分银河 领进了她的屋子，她的梦境。 ③站在窗前，首先看到的是一片菜园，韭菜整齐地排 列着，令人想起千年的礼仪，民间自有一种代代传递的肃 静与活泼；白菜那白净的素脸，那微胖的身段，是一种永 不走样的平民美貌；葱那不谙世事的单纯的手，却能在不 动声色的土里取出沁人心脾的情义；花椒树，经营着浑身 的刺，守着那古老的脾气——鲜美的麻，一种地道的民间 味道。 ④人在愁苦的时候，倚在窗前，看一眼这菜园，内心 就有了春色，有了不因世道和人心的扰乱而丢失或减少的 那种生的底色，也是心的底色，这就是天地生命的颜色。 ⑤我能想象，母亲多少次站在窗前，看那菜园，那经 她的手成长的植物们，那些绿，星星点点竟绿成这一大 片，要不是泥土缚了它们的脚跟，它们也许会翻过窗，走 进屋子里来的。 ⑥母亲曾说，她年轻的时候，也常失眠，就站在窗 前，久久凝神看。好几次看见月光从窗格里进来，就变成 四四方方的，她就想这是一封封信，是从天上寄来的，静 静地放在窗台，等她收阅。我知道母亲这一生是没有收到 几封信的，也许她是在想象天意里会有一个夫君，等着 她，却无缘相遇，就在远天远地的夜晚辗转投寄来一封 封素笺。 ⑦窗框雕有简单的图案：喜鹊、蝴蝶、莲花、仙桃。 古中国的偶像，是自然里美的生灵。人居住在它们中间， 受它们庇护，也庇护着它们。人与天地就这样互相凝视、 互相友善，人也变成了自然的情义。 ⑧阳光洒进来，月光照进来，星星走进来，风有时也 跑进来，雨有时也会两三点跳进来，更有时，那迷路的蝴 蝶也会因了惹眼的窗花飘进来，在屋里逗留片刻。窗外墙 根下，时不时就冒出几丛喇叭花藤，顺着墙壁爬上窗子， 在母亲有些寂寞的窗口，吹奏起淡紫的、蓝色的音乐； 那些蛐蛐们、蝈蝈们，还有根本见不到面的无名无姓的 虫儿们，就伴和着唱它们的歌，那从远古一直传下来的 老歌；喜鹊、斑鸠、麻雀、八哥、云雀、布谷鸟、阳雀、 清明鸟……也远远近近地唱着，唱着。从木格花窗，你 抬眼可望见万里，你侧耳能听见千秋。 ⑨我站在窗前，嗅着淡淡的松木香气和从窗外深远 的天地飘来的草木风月的气息，我在想我小小的母亲， 她仅是这窗里的一个小小妇人吗？ ⑩此时，鸡叫二遍，已是深夜时分，母亲熟睡了。我 静立窗口，看见月亮偏西，泊在遥远的一个山脊上。银河 浩瀚，展开了它波澜壮阔的气象，我似乎听到天上涨潮的 声音，哗啦啦的声音，它的波浪汹涌而来，拍打着夜深人 静的民间，拍打着这小小的窗口，笼罩着我小小的母亲。 哦，小小的窗口，小小的母亲，小小的我们，与浩 大的天意在一起，我们很小，但是，人世悠远，天道永 恒…… 1.在第①段中，作者揭示了“木格花窗”的哪些特征？ 解析 本题考查分析综合能力，涉及文章内容层面，有 概括的意味。回答此类问题的误区常有：①审题不严， 忽视了“第一段”的限制，例如，回答“有简单的图案”， 这应是第⑦段的内容；②错误理解，例如答“遍布生活 的每一个细节”，这应该是指“植物的灵魂”；③照抄原 文，这说明考生的概括能力较差；④漏掉信息，较多考 生会漏掉一两个信息，从而影响得分。 答案 ①飘散松木的清香。②融入植物的魂灵。③富 有乡村（民间）气息。④充满中国传统文化的气息。 2.第⑤、⑥段写作者想象母亲在窗前的眺望，这里写出 了母亲怎样的心态？ 解析