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品味名句 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 休将白发唱黄鸡。 作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?人生之“再少”,非如道教徒所企求的“返老还童”,乃是说应保持一种年轻的乐观的心态。因为人并不能改变这个世界;人所能改变的,仅仅是对这个世界的态度和看法。 品味名句 谁道人生无再少?门前流水尚能西。 休将白发唱黄鸡。 白居易《醉歌》诗有“谁道使君不解饮,听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣,白日催年酉前没。腰间红绶系未稳,镜里朱颜看已失”诸句,乃嗟老叹衰之词也。作者尾句反用其意,认为即使到了暮年,也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态,体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。 十一月四日风雨大作 陆游(宋) * 课外古诗词赏析 与名著导读 人教版语文八年级上册 一、课外诗词十首 《长歌行》汉乐府 《野望》王绩(唐) 《早寒江上有怀》孟浩然(唐) 《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然(唐) 《黄鹤楼》崔颢(唐) 《送友人》李白(唐) 《秋词》刘禹锡(唐) 《鲁山山行》梅尧臣(宋) 《浣溪沙》苏轼(宋) 《十一月四日风雨大作》陆游(宋) 长 歌 行(汉乐府) 长 歌 行 汉乐府 青青园中葵,朝露待日晞。 阳春布德泽,万物生光辉。 常恐秋节至,焜黄华叶衰。 百川东到海,何时复西归。 少壮不努力,老大徒伤悲。 品味名句 全诗最有名的诗句是少壮不努力,老大徒伤悲。一个人要有所作为,有所发明创造,就应该从青年起努力学习,不断扩充自己的知识,否则便会虚度岁月,一事无成而空自悲叹!这两句诗是古代诗人从实践中总结出来的人生格言,对于今天的广大青少年,仍具有积极的教育意义。 野 望 王 绩 野 望? 王 绩 相顾无相识, 长歌怀采薇。 东皋薄暮望, 徙倚欲何依。 树树皆秋色, 山山唯落晖。 牧人驱犊返, 猎马带禽归。 品味名句 树树皆秋色,山山唯落晖。 牧人驱犊返,猎马带禽归。 举目四望,到处是一片秋色,在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上,牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。 早 寒 江 上 有 怀 孟浩然(唐) 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南渡,北风江上寒。 我家襄水曲,遥隔楚云端。 乡泪客中尽,孤帆天际看。 迷津欲有问,平海夕漫漫。 品味名句 迷津欲有问,平海夕漫漫。 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然(唐) 望洞庭湖赠张丞相?孟浩然? 欲济无舟楫, 端居耻圣明。 坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。 气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。 八月湖水平, 涵虚混太清。 品味名句 气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。 这两句被称为描写洞庭湖的名句。 “气蒸”句写出湖的丰厚的蓄积,仿佛广大的沼泽地带,都受到湖的滋养哺育,才显得那样草木繁茂,郁郁苍苍。而“波撼”两字放在“岳阳城”上,衬托湖的澎湃动荡,也极为有力。人们眼中的这一座湖滨城,好像瑟缩不安地匍伏在它的脚下,变得异常渺小了。 黄 鹤 楼 崔 颢(唐) 黄 鹤 楼?崔 颢?? 昔人已乘黄鹤去, 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返, 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树, 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是? 烟波江上使人愁。 品味名句 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 送 友 人 李白 送 友 人?李 白?? 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 品味名句 浮云游子意,落日故人情。 “浮云”对“落日”,“游子意”对“故人情”。同时,诗人又巧妙地用“浮云”、“落日”作比,来表明心意。天空中一抹白云,随风飘浮,象征着友人行踪不定,任意东西;远处一轮红彤彤的夕阳徐徐而下,似乎不忍遽然离开大地,隐喻诗人对朋友依依惜别的心情。 秋 词 刘禹锡 秋 词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥, 我言秋日似春朝。 晴空一鹤排云上, 便引诗情到碧霄。 品味名句 自古逢秋悲寂寥,我言秋日似春朝。 首句,从自古诗家词人逢秋而悲落笔,道出了诗人们对秋天的悲凉心绪,倾诉悲凉寂寞之感。一个“悲”字写尽历代诗人逢秋之心境,为下文诗人写出与众不同之笔铺垫。第二句,诗人直率坦言,喻“秋日似春朝”,一个“春”字点出富有朝气,充满生机与活力,恰与前句的“寂寥”形成鲜明比照,一下子放射出诗人乐观向上的心态,不因秋景之衰而气竭,也不因仕途的不顺而自馁。 品味名句 晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 第三句,借景抒情,以秋日晴空为背景,用“一鹤”正振翅冲破云层,翱翔天空来托物言志,借鹤离开“樊笼”,
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